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교통안전 모범어린이\'자격증을 주며, 이 자격증을 받은 어린이들은 대단한 자부심과 긍지를 느껴 자신이 지금까지 배운 대로 행동할 것을 약속한다.
교통안전 모범 어린이는 뱃지와 완장을 차며, 친구나 동생들을 교통사고로부터 보호하는
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생활에 적용할 수 있도록 만들어져 있고, 어린이들의 눈을 통해 어른들의 잘못을 지적할 수 있도록 하였습니다. 1. 어린이 교통사고 현황 및 특성/유형
2. 어린이 교통 사고 사례
3. 어린이 교통안전교육이란
4. 어린이 교통안전교육의 필
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교통사고 발생건수
2.2 운전면허 소지자와 교통사고 발생건수
2.3 도로연장거리와 교통사고 발생건수
2.4 분석
3. 주요 부문별 교통사고 특성 분석
사고유형별 사망자
도로종류별 사망자
차종별 사망자
어린이 교통사고 사망자
노인
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교통사고 발생건수
2.2 운전면허 소지자와 교통사고 발생건수
2.3 도로연장거리와 교통사고 발생건수
2.4 분석
3. 주요 부문별 교통사고 특성 분석
사고유형별 사망자
도로종류별 사망자
차종별 사망자
어린이 교통사고 사망자
노
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서의 과정을 거치면 교육의 효과는 더욱 커질 수 있고 이는 아동 교통사고 발생을 예방하는데 매우 효과적인 역할을 할 것이다.
Ⅲ. 결론
교통사고는 아동 안전사고의 비율 중 뚜렷하게 높은 발생 수를 기록하고 있다. 이에 따라 어린이집에
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교통사고 분석을 통해 이루어지고 있었으며, 사업비 규모와 사업효과가 비례하지 않는다는 것으로 분석되어 시사 하는바가 크다 할 수 있다. 국내에서도 1995년 어린이보호구역에 대한 공동부령이 발표된 이후 어린이생활안전에 대한 다양한
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학생들을 관찰한 후 처음 보다 아이들의 사회성향상 및 문화적 박탈감을 해소하였는지 평가한다.
프로그램에 대해 가정에 연락하여 부모님이나 주위사람들로부터 아이들의 변화 를 알아본다. ★아동복지 프로그램 만들기
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생각한다. 따라서 지금 젊은이들도 자신의 일이 아니라 관심 밖에 둘 것이 아니라 어떻게 해야 현명하게 노인 교통안전대책을 마련할 수 있을지 함께 고민해나가야 한다.
Ⅳ.참고문헌
노인보행자 교통사고 사상자 감소방안에 관한 연구, 박상
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생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2015.07.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관에서 발생한 교통사고 실제 사례 및 발생현황
2. 영유아 교통안전교육의 필요성
3. 어린이집에서 실시해
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사고피해의 심각성을 인식하여 안전에 대해서는 상식이상의 지식을 가져야 하며 안전문제를 타개할 주관을 가져야 한다. 또한 대중교통의 이용과 안전한 교통생활을 몸소 실천하여 추종자들의 표본이 되어야 할 것이다. 일곱째, 시민운동의
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