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교육의 특징
선교사들에 의해 조선에 주일학교가 들어온 이래 기독교신앙을 교육하는 신앙교육기관으로서 그 체제가 확립되지 못하였는데 대부분의 교회에서는 유년 주일 학교와 장년주일학교가 한 교회 안에 공존 하고 있었고 엡 서론
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교육 프로그램의 실제, 교육교회, 1996.
권혁길, 부모의 양육태도가 아동의 자아개념 형성에 미치는 영향, 관동대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육이란
2. 부모교육의 필요성
1) 아동 측면에서 부모
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교육이 교회 안에만 머물러 있다면 세상은 하나님의 뜻을 알지도 못할뿐더러 그 뜻대로 변화 되지도 못할 것이다. 기독교교육의 힘이 필요한 곳은 반드시 존재하고, 우리는 그곳에서 영향력을 발휘할 수 있는 진실한 마음과 사랑을 가지고 있
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사각지대 해소 방안 마련해야 한다.
【 참고자료 】
김경은(2014)「다문화가정 아동이 경험하는 가정, 사회, 문화적 어려움에 대한 아동과 교사의 인식 비교」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
김나영(2007)「국제결혼 이주여성의 생활만
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교회, 나의 고민 나의 사랑, 요단
헤럴드 J.웨스팅 저, 오진탁 역(1996), 개성있는 교회가 성장한다, 디모데 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교회의 본질
Ⅲ. 교회의 성직
Ⅳ. 교회의 교육
1. 교회 교육 목적
2. 교회 교육의 필요성
Ⅴ. 교회의 목회자상
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Ⅲ. 사이버통일교육
Ⅳ. 사이버교육훈련
Ⅴ. 사이버교회교육
Ⅵ. 사이버윤리교육
1. 가정에서의 사이버 윤리교육 방안
2. 학교에서의 사이버 윤리교육 방안
3. 사회에서의 사이버 윤리교육 방안
Ⅶ. 사이버성인교육
참고문헌
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교육을 통해서 본 한국 기독교교육의 나아갈 방향」, 제 19 대 전국 기독교교육학과 학생 연합회.
기독교문사 편, 「기독교 대백과 사전, vol 」(서울: 교문사, 1984), Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성
B. 연구 내용 및 방법
Ⅱ. 본 론
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협회\'가 결성되어 초교파적인 성격을 띠고 발전하였다. 이렇게 시작된 주일학교 운동은 대부분 평신도에 의한 것이었고 교회 밖의 세속적인 사상에 그 뿌리를 둔 운동이었다. 이 운동은 당시의 부흥 운동과 대조적으로 발전하여 갔다.
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교육을 받아서 하나님께 예배를 드릴 때 온전한 모습으로 나아갈 수 있어야 할 것 이다. 우리가 교육적 측면에서 배움으로 얻은 지식은 온전히 주님께 영광을 돌리기 위한 것이 되어야 한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교회 교육과 예
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교육의 전망과 과제. 한양대학교 언론문화연구소 주최 세미나 발제. 1996
2. 안정임. 디지털시대 미디어 교육 제도화의 필요성과 방향. 언론학회. 디지털시대 미디어 교육의 제도화 세미나 보고서. 2002
3. 서유석. 교회학교 미디어 교육 커리큘럼
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