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제1장 총론
1. 한국, 고소설의 형성배경과 발전과정
1) 고소설의 형성배경
① 소설양식의 원초적 뿌리는 이야기 문학
② 서사문학의 초기 형태인 구비 전승적인 이야기는 ‘설화’로 통칭되고 있음
③ 설화문학
- 신화: 신이 주인공으로 나오
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제1장 총론
1. 한국, 고소설의 형성배경과 발전과정
1) 고소설의 형성배경
① 소설양식의 원초적 뿌리는 이야기 문학
② 서사문학의 초기 형태인 구비 전승적인 이야기는 ‘설화’로 통칭되고 있음
③ 설화문학
- 신화: 신이 주인공으로 나오
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제1장 총론
1. 한국, 고소설의 형성배경과 발전과정
1) 고소설의 형성배경
① 소설양식의 원초적 뿌리는 이야기 문학
② 서사문학의 초기 형태인 구비 전승적인 이야기는 ‘설화’로 통칭되고 있음
③ 설화문학
- 신화: 신이 주인공으로 나오
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제1장 총론
1. 한국, 고소설의 형성배경과 발전과정
1) 고소설의 형성배경
① 소설양식의 원초적 뿌리는 이야기 문학
② 서사문학의 초기 형태인 구비 전승적인 이야기는 ‘설화’로 통칭되고 있음
③ 설화문학
- 신화: 신이 주인공으로 나오
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구비시가(口碑詩歌)처럼 문학의 언저리에 살아 있다. 민요 아리랑처럼 구비적 위력을 가지고 있다. 영월 땅 노루목에는 그의 시가 금강시에서 보이듯 “소나무 바위 서리서리, 잣나무 바위 서리서리, 물구비 돌아돌아, 산자락 구비구비, 승경
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문학과 관리학 등 각종 학과가 구비된 종합대학이다. 또한 이 대학은 중국 국내에서 규모가 가장 크고 수준이 일류적인 대학중의 하나이다.
화중과학기술대학은 중국 중부 무한에 자리 잡고 있으며 캠퍼스총면적이 45만2천 평방메터에 달한
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구비한 자료의 다양성도 부족한 것으로 드러났다. 조사 대상 학교들의 보유 평균 장서는 1만2932권. 이 가운데 47%가 ‘문학’ 도서였다. 이는 한국도서관협회의 주제별 장서 비중 권장 기준(문학 25%)의 2배에 가깝다. 다양한 교과와 학생의 관심
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문학인가
② 중세보편주의 문명권과 공동문어문학
③ 한국 한문학의 보편성과 개별성: 독자적 독법(한국의 문어), 구결, 향찰
④ 한국작가, 한국독자, 한국인의 생활과 의식이라 요건
(2) 문학의 일반론의 근거한 요건
① 문학에는 구비문학과
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문학인가
② 중세보편주의 문명권과 공동문어문학
③ 한국 한문학의 보편성과 개별성: 독자적 독법(한국의 문어), 구결, 향찰
④ 한국작가, 한국독자, 한국인의 생활과 의식이라 요건
(2) 문학의 일반론의 근거한 요건
① 문학에는 구비문학과
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문학인가
② 중세보편주의 문명권과 공동문어문학
③ 한국 한문학의 보편성과 개별성: 독자적 독법(한국의 문어), 구결, 향찰
④ 한국작가, 한국독자, 한국인의 생활과 의식이라 요건
(2) 문학의 일반론의 근거한 요건
① 문학에는 구비문학과
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