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주의와 생태학}, 서울, 동녘, 1994.
7. 송영배(宋榮培), {제자백가의 사상}, 서울, 현음사, 1994.
8. 송희식(宋熙植), {자본주의 우물을 벗어난 문명사}, 서울, 모색, 1995.
9. 허항생 지음/노승현 옮김, {노자철학과 도교}, 서울, 예문서원, 1995.
10. 환경연
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기술을 개발하라.
5.2 성, 인종, 민족, 성지향성의 문제에 주의를 하라
5.3 내담자가 불참한 것에 대해 인내심을 가져라
5.4 조심스럽게 위임하라
5.5 당신의 상담을 문서화하라.
VI.상담자, 너 자신을 알라
ⅤII. 맺음말
※ 참고문헌
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기술을 개발하라.
5.2 성, 인종, 민족, 성지향성의 문제에 주의를 하라
5.3 내담자가 불참한 것에 대해 인내심을 가져라
5.4 조심스럽게 위임하라
5.5 당신의 상담을 문서화하라.
VI.상담자, 너 자신을 알라
ⅤII. 맺음말
※ 참고문헌
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학습경험을 하도록 하는 보육이 요구됩니다. 유아의 흥미 및 발달이 원칙이 되어야 하며 교사 또한 상호작용을 통해서 도움을 주는 역할로 아이들이 통합적인 경험이 되도록 유도하고 전인교육에 이르게 까지 해야 합니다. 학동기에는 아이
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주의 깊게 연구된 보기를 가지고 있다. 이것이 범례인지 특별한 경우인지는 앞으로의 연구에 의해 밝혀질 것이다.
7. 성격증후군과 행동
증후군과 표출되는 행동 간의 관계는 통합된 전체 성격을 표현하는 경향이 있는데 정확히 말해보자면
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주의 예산 개혁에서는 지금까지 예산개혁에서 추구했던 기본 가치와 장점들을 모두 재해석하여 장점은 채택하고 단점은 피할 수 있도록 추진하고 있다. 마지막으로 예산개혁이란 독립적인 정책대상이 아니라 더 높은 수준에서 부서별로 성
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주의 교육철학
2) 실용주의 교육철학
3) 실존주의 교육철학
4)공산주의 교육철학
다. 현대교육철학의 여러 이론
1) 진보주의 교육철학
가) 진보주의 교육철학에 대한 비판
나) 스푸트닉이 발사된 이후의 진보주의 교육철학
2) 항존주의 교
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기본 전제 ----------------------------------------------------------- 3
3. 주요 개념 ----------------------------------------------------------- 4
Ⅲ. 실천과정
1. 목적과 개입원칙 ------------------------------------------------------ 6
2. 개입 과정 ---------------------------------------
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주의적 입장에서의 비판 (윤봉준)
- 잘못된 믿음들이 비판의식 없이 수용
① 학교교육이 공공재라는 전제
② 기회의 평등은 전체 사회가 지켜야 할 덕목이며 이를 위해 교육기회의 평등이 제공되어야 한다는 전제
- 교육에도 시장경제원리를
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기본전제
III. 자기 리더십의 기본원리
1. 원리1 : 비전을 갖는다.
2. 원리2 : 명확한 목표를 세운다.
3. 원칙3 : 강한 열정을 유지한다.
4. 원칙4 : 원칙에 따라 행동한다.
5. 원리5 : 나눔을 실천한다.
IV. 자기 리더십의 실천
1. 자기관리
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