|
내용별 훈련체계
Ⅱ. 교육훈련의 방법
1. 지시적 방법
1) 강의법
2) 통신식 교육법
3) 실연식 교육법
4) 시청각 교육법
5) 프로그램식 학습법
2. 시뮬레이션 방법
1) 인 바스켓 기법
2) 사례연구법
3) 비즈니스 게임
3. 경험적 방법
1) 역
|
|
|
3 장 연구의 내용 및 한계점
Ⅱ. 비정규직 여성근로자에 대한 사회학적 분석
제 1 장 여성노동에 대한 이론적 배경
제 2 장 비정규직 여성근로자 근로현황과 실태
제 3 장 비정규직 형태에 따른 여성근로자 현장조사
Ⅲ. 요약 및 결론
|
|
|
경향이 있으나, 이는 전문적 실천의 핵심 영역임을 분명히 해야 한다. 둘째, 담당 직원들의 전문성 강화를 위한 체계적 교육과 훈련이 필요하다. 접수와 사정에 필요한 이론적 지식뿐만 아니라 실제적 기술과 경험을 축적할 수 있는 지속적인
|
|
|
1. 선별 및 사정
2. 치료 및 재활
3. 예방
4. 사업실행 준비 및 운영
부 록
청소년 약물사용 고위험군 선별검사표
청소년 약물중독 선별검사표
청소년 약물남용 사정표
청소년 약물남용 사정 면접방법
사업평가회 결과보고
|
|
|
내의 권한과 한계에 대한 인식
10. 실습 기관 중 가장 유익했던 내용
인생을 부분이 아니라 통으로 보는 안목이 생겼다. 정말 한번뿐인 인생을 가치 있게 살아야겠다.
11. 실습 기간 중 가장 안 좋았던 내용
없다. 모두 감사하다. 그리고 만났던
|
|
|
내의 권한과 한계에 대한 인식
10. 실습 기관 중 가장 유익했던 내용
인생을 부분이 아니라 통으로 보는 안목이 생겼다. 정말 한번뿐인 인생을 가치 있게 살아야겠다.
11. 실습 기간 중 가장 안 좋았던 내용
없다. 모두 감사하다. 그리고 만났던
|
|
|
내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도
|
|
|
내가 이 복지관을 경영한다는 주인의식을 가지고 사소한 것까지 하나하나 신경을 쓰며 어르신을 섬기는 자세로 모든 인격을 존중해야한다는 기본 마인드도 습득을 하였다.
그리고 각 분야 실습을 하면서 담당 선생님께 세부사업내용설명을
|
|
|
준비할 수 있도록 돕는다. 취업을 위한 교육, 훈련, 자격증, 각 회사의 직원선발공고에 대한 정보를 구할 수 있는 방법을 알려주고, 실제 수행을 해 본다. 또한 면접기술, 화장, 화법, 사내 인간관계 등에 대한 다양한 교육 및 모의 연습을 실시
|
|
|
내 학교사회복지사의 위치
5. 프로그램 내용
6. 이용 현황
7.학교사회복지사의 하는 일
8. 자원 동원 및 주변 연계 상황
9. 학교 상주형 학교 사회복지의 장․단점
10. 학교 상주형 학교 사회복지의 가능성
11. 학교 상주형 학교
|
|
메뉴펼치기
