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창작에 참여하는 것 같은 착각을 불러일으키는 소설을 ‘메타픽션(meta fiction)’이라고 부름
⑤ 작가와 독자의 상호작용
- 소설의 이야기를 만들어가는 과정을 노출시킬 뿐 아니라, 독자가 이야기를 만들어나가도록 하는 소설형태도 있음
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창작에 참여하는 것 같은 착각을 불러일으키는 소설을 ‘메타픽션(meta fiction)’이라고 부름
⑤ 작가와 독자의 상호작용
- 소설의 이야기를 만들어가는 과정을 노출시킬 뿐 아니라, 독자가 이야기를 만들어나가도록 하는 소설형태도 있음
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창작에 참여하는 것 같은 착각을 불러일으키는 소설을 ‘메타픽션(meta fiction)’이라고 부름
⑤ 작가와 독자의 상호작용
- 소설의 이야기를 만들어가는 과정을 노출시킬 뿐 아니라, 독자가 이야기를 만들어나가도록 하는 소설형태도 있음
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창작에 참여하는 것 같은 착각을 불러일으키는 소설을 ‘메타픽션(meta fiction)’이라고 부름
⑤ 작가와 독자의 상호작용
- 소설의 이야기를 만들어가는 과정을 노출시킬 뿐 아니라, 독자가 이야기를 만들어나가도록 하는 소설형태도 있음
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창작에 참여하는 것 같은 착각을 불러일으키는 소설을 ‘메타픽션(meta fiction)’이라고 부름
⑤ 작가와 독자의 상호작용
- 소설의 이야기를 만들어가는 과정을 노출시킬 뿐 아니라, 독자가 이야기를 만들어나가도록 하는 소설형태도 있음
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창작방법론>, Rosenthal, 과학과 사상, 1990
<배따라기>, 김동인, 동아출판사, 1995
<무녀도>, 김동인, 민음사, 2005
<목넘이 마을의 개>, 황순원, 조광출판사, 1969 등 1. 시작하면서
2. 액자소설(額子小說)이란?
3. 액자소설의 유형
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교육론 강의 교안. 배론평생교육원
김진숙(2006). 국외 한국어 교사 연수회, 한국어 말하기 교수법.
류승은(2015). 그림 묘사힉 과제를 통한 한국어 말하기 교육 방안 연구.
이정희(2016). 전래동화 스토리텔링을 활용한 한국어 말하기 교육 방안 연
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사 1. 언어영역
2. 쌓기 및 블럭 영역
3. 역할영역
4. 창작영역
5. 음악 영역
6. 수⋅조작 영역
7. 과학영역
8. 컴퓨터영역
9. 물·모래영역
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춘심
(1) 가족 내의 기능과 의미
(2) 세대적 의미
(3) 주제적 의미
2. 등장인물간의 갈등양상
1) 윤직원
2) 며느리 고씨
3) 윤종학
4) 춘심
3. 성격과 태도
1) 윤직원
2) 며느리 고씨
3) 윤종학
4) 춘심
4. 감상평
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기계번역
Ⅱ. 성서번역
1. 초기 번역사업
2. 공인위원회의 신약성서
3. 구약성서의 번역과 공인위원회역
4. 성서의 개역사업
Ⅲ. 개화기번역
Ⅳ. 창작적 번역
Ⅴ. 번역본
Ⅵ. 번역문
Ⅶ. 번역학
Ⅷ. 번역사
참고문헌
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