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[국문학교육론] ARCS 학습동기설계모형
목차
1. ARCS 학습동기설계모형의 개념
2. ARCS 모형의 구성 요소
3. ARCS 모형의 적용 원리
4. ARCS 모형의 교육적 효과
5. ARCS 모형의 사례 분석
[국문학교육론] ARCS 학습동기설계모형
1. ARCS
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[논문] [국문학교육론] Keller의 학습동기유발 이론에 따른 문학 교수-학습 모형
목차
1. 서론
2. Keller의 학습동기유발 이론 개요
3. 문학 교수-학습의 필요성
4. Keller 이론에 따른 문학 교수-학습 모형 설계
5. 모형 적용 사례 및 효과
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교육론, 경상대학교 대학원 박사학위논문, 1998.
양혜인, 수련활동이 청소년의 생활 효율성에 미치는 영향, 명지대학교 대학원 논문, 2004.
임유택정재열, ARCS학습동기화 모형을 적용한 영어 학습 웹 코스웨어의 설계 및 구현, 한국컴퓨터교육
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학습 및 상담론, 학지사, 2018
JOHN M. KELLER 저, 조일현, 김찬민 외 1명 역, 학습과 수행을 위한 동기설계 (ARCS 모형 접근) 아카데미프레스, 2013
한우섭 저, 평생교육론, 학지사, 2019
최운실 저, 평생교육방법론, 양서원, 2017 Ⅰ서론
Ⅱ. 본론
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동기 상태와 수업내용 및 교수전략에 대한 그들의 태도에 영향을 주는 여러 가지 요인들을 찾는 단계이다. 즉, 학습자들이 지니는 가치의 다양성이나 유사성, 수업에 대한 학습자들의 태도 등으로 코스의 도입부분에 활용할 동기전략을 설계
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