|
한국의 미래와 대응과제
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 평가문항
4) 예시답안
Ⅴ. 사회과(사회과교육) 경제영역의 수행평가
1. 직업 및 근로 개념
1) 기본 개념
2) 단원
3) 평가 유형
4) 평가 관점
5) 준비물
6) 유의할 점
7) 채점 기준
2. 화폐
|
|
|
한국전통한지)의 특성
1. 소성
2. 삼투성
3. 흡수성
Ⅱ. 한지(한국전통한지)의 관련용어
1. 통물
2. 뜬다
3. 통
4. 통꾼
5. 남바
6. 풀구유
7. 풀을 낸다
8. 대막대기
9. 푸대친다
10. 외발지발
11. 개량지발
12. 바닥
13. 쓰레
14. 철판쟁이,
|
|
|
한국정신문화연구소
* 홍정근(2006), 도덕·윤리교육과 동양윤리 ; 중학교 도덕교육과 동양윤리, 동양철학연구 47권, 동양철학연구회
* S.W.사하키안, 송휘철 외 역, 윤리학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 윤리사상의 개념
Ⅲ. 한국전통윤리사상의 의의
|
|
|
전통미술 지도 방안 연구, 한남대학교 교육대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국전통미술교육(전통미술지도)의 정의
Ⅲ. 한국전통미술교육(전통미술지도)의 의의
Ⅳ. 한국전통미술교육(전통미술지도)의 지도내용
1. 곡선의 미
2. 자
|
|
|
한국전통문양학습)의 개념
Ⅳ. 전통문양교육(한국전통문양학습)의 이론적 내용
1. 전통문양이 종류와 의미
1) 귀갑문(龜甲紋)
2) 국화문(菊花紋)
3) 매화문(梅花紋)
4) 모란문(牡丹紋)
5) 봉황문(鳳凰紋)
6) 용문(龍紋)
2. 문양의 의의
1) 장
|
|
|
전통무용에 대한 민속지학적 연구가 이루어진다면 보다 세부적이고 확연한 자료수집, 즉 연구참가자로부터의 명료한 진술자료를 확보할 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
김온경(1984), 한국민속무용연구, 서울: 형설출판사.
김매자(1993), 무용인류
|
|
|
한국보건사회연구원, 1996
△ 혼례, 한용덕, 홍신문화사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 혼례(혼인, 결혼)의 의의
Ⅲ. 혼례(혼인, 결혼)의 유래 및 변천사
1. 혼례의 유래
2. 혼인제도의 변천사
3. 혼례식의 유래와 변천
Ⅳ. 전통혼례의 절차
1. 의혼
|
|
|
의의도 과소평가 될 수 없을 것이다.
참고 문헌
유안진(1990). 한국전통 사회의 유아교육. 서울: 서울대학교 출판부 서론
본론
1. 발달특징
(1) 신체발달
(2) 성격 및 사회성 발달
(3) 언어 및 표현행동의 발달
(4) 인지 및 도덕성
|
|
|
확장성
Ⅲ. 전남지역 전통주거로서 중상류 주거의 건축적 특성
1. 주거의 배치유형
1) 마당의 구성형식에 의한 분류
2) 동구성 형식에 의한 분류
2. 주거건축의 외부공간 구성
3. 마을공동체와 모정의 의의
Ⅳ. 결 론
참고문헌
|
|
|
한국전통주거에 있어서 안채와 사랑채의 분화과정에 대한 연구, 대한 건축학회 논문집, 1996,2
10. 김일진, 이씨조선시대 상류주택의 배치에 관한 기초적 연구, 영남대석사논문,1975,2
11. 박인석, 전통주택의 향에 관한연구, 건축계론 1988.4
12. 박
|
|
메뉴펼치기
