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1. 통합교육의 역사적 배경
2. 통합교육의 정의 및 목적
3. 우리나라 통합교육의 어려움
4. 통합교육 사례
- 서울애화학교(청각장애 학생)
- 삼육재활학교(지체부자유 학생)
- 전남 보성의 북내초등학교(특수학급)
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변화비교
3) 국방위원회
4) 내각
5) 재판소와 검찰소
6) 기타
Ⅵ. 대한민국헌법과 북한헌법의 특징과 비교
1. 대한민국 헌법의 기본원리
1) 헌법전문
2) 헌법의 기본원리
3) 현행헌법의 특색
2. 북한헌법
1) 연혁
2) 내용
참고문헌
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한국 유치원 교육과정에 대한 분석( 문음사,이영주)
- 학위 논문 : 한국 유치원 교육과정의 변천과정 (전선옥, 1997.2)
(http://cat2.riss4u.net/search/re_t_download.jsp?p_control_no=937660&p_image_ yn=002&p_seq_code=&bbs_id=) <목 차>
1. 유치원 교육의 역사
2. 유치
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기반이 매우 취약한 산업임.
【경기도 업종별 연구소 보유현황 】
지 역
*가구
섬유
전기
전자
정보
처리
기계
건설
기타
계
경기도
3
39
2,276
216
955
240
1,516
5,245
남 부
2
35
2,244
204
905
214
1,407
5,011
북 부
1
4
32
12
50
26
109
234
※ 자료 : 한국산업기술진
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의의 및 방향 제시
(2) 본문 내용의 요약
2. 본 론
(1) 유연적 합의주의 독일 모형과 시사
1) 독일의 사회적 합의주의모형의 태동
(2) 노 사 정 위원회의 상설화 과정
(3) 구조조정기의 노사관계
1) 독일 구조조정기의 노사관계
2) 독일 노사교섭 제
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의의
2) 모더니즘
가. 모더니즘의 역사적 배경
나. 모더니즘의 특징
① 전통과의 단절, ② 주관적 경험과 개인주의
③ 문학의 독자성과 자기 목적성, ④ 실존주의적 인생관
다. 한국 모더니즘의 발생과 한
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1939 1. 서 론
(1) 작가 연보
2. 본 론
(1) 박태원의 모더니즘과 리얼리즘
(2) 작품분석
1) 수염
2) 딱한 사람들
3) 소설가 구보씨의 일일
4) 천변풍경
5) 골목안
6) 성탄제
(3) 구인회 활동
(4) 월북과 역사소설
3. 결 론
4. 참고문헌
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기ㆍ백철 《국문학전사》, 신구문화사, 1993.
장덕순, 《한국문학사》, 박이정출판사, 1995.
정흥교, 김하명 《조선문학사》(19세기말～1925), 과학백과사전출판사, 1980.
조윤제 《한국문학사》, 송영당, 1987.
조동일 《한국문학통사》 Ⅳ, 지식산
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기억」, 조용만, 현대문학, 1957,
「한국현대문학사」, 조연현, 성문각, 1969
「한국 근현대 문학사」, 윤병로, 명문당, 1991,
「고현학의 방법론」, 「한국문학의 리얼리즘과 모더니즘」, 김윤식, 민음사, 1989,
「본격소설론」, 『문학의 논리』,
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의의와 구별 개념
3. 국적에 관한 법원칙
Ⅲ. 현행 북한국적법의 검토
1. 북한법상의 국적과 공민
2. 북한 국적법의 구조와 연혁
3. 북한 국적법의 주요 내용(기본 원칙)
4. 북한 국적법의 특징 및 문제점
Ⅳ. 남·북한의 국적법의
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