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교육관을 지녀야 한다. 이는 교사가 선발적 교육관보다는 발달적 교육관을 지닐 때 교육 목표의 달성도와 학생의 학습 과정에 더욱 관심을 기울이고, 자신의 수업 방법과 평가 방법에 대해 보다 반성하고 학생 개개인에 적합한 교수-학습 방
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국어로서의 한국어 교육 현장에서 사용하기에는 턱도없이 빈약한 것이다. 예컨대, 한국어 학습을 위해서라면 최소한 조사, 어미의 전 목록을 그 용법 및 의미와 함께 보여 주어야 당연한 일이겠지만 현재 고등학교 교과서에는 그런 것은 존재
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국어의 유아단계인 A등급을 통해, 읽기, 쓰기학습과
초등 학교 교과과정 이전의 독해, 작문 학습의 기초가 완성됩니다.
도움이 되시길 바랍니다.
오늘도 좋은 하루 되십시오.
▶ 첨부파일 : 재능교육에서 받은 메일
Ⅵ. 지도 자료 개발
-본
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학습의 이론과 실제, 교육과학사
부산광역시교육청(1998) : 학교 토론 문화의 형성
박선민(2000) : 토론교육 방법에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 석사 학위논문
박민철(2003) : 토론 학습을 통한 고등학교 국어 교수-학습 능력 신장 방안,
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학습에 대한 흥미와 관심을 높였으며 일선학교 자료로 지원하는 데 활용 가치가 높다
나. 효 교육 교수학습자료는 일선 학교에서 학생의 요구와 학교의 실정에 맞게 융통성 있고 창의적으로 개선될 수 있는 효율적 운영자료다.
다. 교육과정
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교수 학습의 이론과 실제, 성원사, 1989
김종서, 웹 기반 과학과 학습용 교수·학습자료 개발과 적용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 현직연구원 수행 보고서, 전라남도교육과학연구원, 2002
박영배 외, 평가 방법 탐구, 형설출판사, 1998
이수진,
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국어교육에 나타나 있는 이질화 현상은 국어교육의 목적에만 나타나는 것이 아니다. 국어교육 내용, 국어교육 방법, 국어교육 평가 등에서 일관되게 나타나 있다. 최근에 국어 교육과정과 국어 교과서에 대한 남북 비교 연구가 많이 이루어지
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평가 반영
수행평가에 반영한다.
자원 봉사 활동 계획서 일사6-2
( )과 ( )학년 ( )반 ( )모둠
제목
활동
목표
장소
준비
사항
담당자
준비물
번호
성명
세부
활동
계획
일시
활동내용
<참고문헌>
교과교육론(교과교육에서의 교수-학습 방법)
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교수-학습 이론의 이해. 서울: 문음사.
전은주(2004). 토론 교수·학습 설계를 위한 조건변인 분석. 국어교육학 연구 제20집, 국어 교육학회.
안연진(2006). 국어과 매체 교육의 교수·학습 방안 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
이성호(2006).
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과제
우리 학계에서 구성주의가 거론된 1980년대 후반부터 현재에 이르기까지 국내교육의 교육과정을 구성하는 것에서부터 교수학습 연구물에 이르기까지, 구성주의는 광범위하게 한국교육의 배경 이론으로 자리 잡아 가고 있다. 물론 교과
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