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설화
광해군 때 남원 부사로 있던 성안의의 아들 성이성이 뒤에 암행어사가 남원에 내려가 신임 부사의 생일연에 나타나서 “금준미주천인혈...”의 시를 읊고 어사 출도를 하였다. 춘향전 근원설화
- 관탈민녀형 설화
- 신원 설화
- 애
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국어국문학』 120, 국어국문학회, 1997.
김장동, 「원왕생가(願往生歌)의 소설화」, 『인문과학연구』 2, 안동대학교, 1999.
김종규, 「원왕생가(願往生歌) 그 시적 표현 및 구조의 근원」, 『古典文學硏究』 16, 한국고전문학회, 1999.
김완진, 「<
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문학적 업적
⑸ 김만중의 문학적 사상
⑹ 김만중의 저서
Ⅱ. 구운몽
⑴ 구운몽
⑵ 근원설화
⑶ 줄거리
⑷ 구운몽의 구조
⑸ 구운몽의 인물
⑹ 구운몽의 사상
Ⅲ. 구운몽이 갖는 여러 가지 의미
⑴ 작품의 의의
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문학사적 성격』, 서울대 출판부, 1973
- 박순임, 『천수석 연구』, 한국정신문화연구원 한국학대학원 석사논문, 1981
- 정종대, 『천수석』의 가정소설적 성격, 한국국어교육연구회, 1994
- 강은해, 『천수석』의 서술구조와 묘사담론 연구, 국어
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국어국문학과, 1991.
______, 釋迦如來行蹟頌 硏究, 伽山 李智冠스님 華甲紀念論叢 韓國佛敎文化思想史, 1992.
______, 불교전기 불교설화의 전개과정과 고소설, 소재영교수화갑기념논총 古小說史의 諸問題, 집문당, 1993.
______, 敍事文學硏究의 諸問
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설화 연구, 서강어문학회 논문, 1994년.
이혜순, 김부식의 여성관과 유교주의, 한국고전문학회 고전문학연구 논문, 1996년.
윤분희,「온달」설화에 나타난 여성의 자아실현 양상, 한국어교육학회 한국국어교육연구회 가을학술발표 대회 논문, 19
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설화 · 고소설 교육론』, 민속원, 2004.
인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활
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한국학 연구 제 11집, 한국 한문학연구회.
강혜선(1996), 「박지원 산문의 고문 변용에 대한 연구」,서울대학교 박사논문.
구수경(1991), 「한국서사문학의 시점 연구」, 충남대학교 박사논문.
김경희(2005), 「연암 박지원 문학의 교육 방안 - 한문
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문학연구 8집, 한국구비문학회, 1982
이경숙, 민옹전 연구, 석사논문, 경희대학교교육대학원, 1999
이화성, 연암소설의 인물 구성과 서사 전략 : 민옹전과 양반전을 중심으로, 석사논문, 부산대학교 교육대학원,2007
박기석, 민옹전 연구, 고전문학
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문학의 통합」. 『교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영목 외(2003
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문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이 판소
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21. 전자공학과
22. 기계공학과
23. 의과대학
24. 간호대학
25. 사범대학
26. 교육학과
27. 국어교육과
28. 영어교육과
29. 지리교육과
30. 역사교육과
31. 가정교육과
32. 수학교육과
33. 컴퓨터교육과
34. 생명과학부
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국어국문학을 배워야 하는 이유에 대해 말씀해 보세요.
4. 한국문학의 범위에 대해서 설명해 보세요.
5. 문학의 대표적 기능을 하나를 제시하고, 그 기능과 관련된 작품을 예를 들어 설명해 주세요.
6. 설화의 종류와 특징에 대해서 설명해
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문학의 사회적 가치 확산에도 적극 참여하겠습니다. 문학 작품과 언어 자료를 기반으로 한 디지털 아카이브, 교육용 콘텐츠, 문화 행사 기획 등을 통해 국민의 문화적 접근성을 높이고, 한국어와 문학의 대중적 이해를 증진시키는 데 기여하
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교육목표인‘자기 관리에 충실한 꿈이 있는 학생 육성’이라는 지침 아래 학급을 운영해 나가겠습니다.
12) 향후 임용고시를 볼 생각이 있는가. (사립학교 질문)
임용고시에 합격하는 것도 명예로운 일이지만 저는 공립이든 사립이든 선생님
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