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국제적 연대감과 문제 해결 능력을 배양한다. 이러한 경험은 단순히 언어 능력을 향상시키는 것에 그치지 않고, 서로 다른 문화에 대한 이해와 존중 또한 키울 수 있게 한다. 또한, 청소년 교류 프로그램은 다양한 나라의 학생들이 공동 프로
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문화역사기행 가족의 소중함알기
④ 문화역사기행을 통한 눈높이 자녀와의 대화
⑤ 게임 페스티발 청소년 눈높이에 맞춘 게임 페스티발 운영
문화 사업
① 교육 문화 교실 교육 문화 사업
국제 교류
① 한일 청소년 교류
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교육 지원체계 강화 등 Ⅰ. 내용 요약
1. 장애학생을 위한 교육적 배려
2. 장애인에 대한 편견생성(偏見生成)의 배경
3. 특수교육의 정책방향(’01년 교육인적자원부)
4. 특수교육의 과제와 전망
Ⅱ. 부모의 역할이 장애청소년기에 미치
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문화 형성 ---------------- 7
4. 현재 대한민국 화상영어 업계 상황 ---------------------------- 8
1) 화상영어 시장의 역사 ------------------------------------- 8
2) 대한민국 영어교육시장 규모 -------------------------------- 10 (그림2, 그림3 ? P11)
5. 대한민국 청소년
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교육지원 대책』, 2012
국가인권위원회, 『국내 거주 외국인노동자 인권실태조사』, 2012.
김갑성, 「한국 내 다문화 가정의 다문화가정 아동 교육 실태 조사 연구」, 서울 교육대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2010.
김민정 외, 「국제결혼이
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청소년들이 문화적 다양성을 더욱 존중하고 이해하며, 미래의 긍정적인 사회 구성원으로 성장하는데 필수적입니다.
저는 문화적 역량 강화가 미래 세대에게 열린 사고와 상호 존중의 가치를 전달하는 데 중요하다고 생각합니다. 다문화적인
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교육 다문화교육 추진방향, 글로벌인적자원개발센터, 2009.
정진환, 다문화가정 청소년의 사회적 거리감 관련 변인, 한서대학교 대학원석사학위 논문, 2011.
박외병 외, 다문화 정책정향성과 다문화 수용성에 관한 연구, 국제지역학회 춘계학술
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문화연대의 스크린쿼터
Ⅳ. 문화연대의 조직구성과 활동내용
1. 정책기획위원회
2. 문화개혁 감시센터(정책실)
3. 문화행동기획센터
4. 시민자치문화센터
5. 청소년문화위원회
6. 공간 환경위원회
7. 도서출판위원회
Ⅴ. 문화연대의 사
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청소년수련활동인증제의 실질적인 수요자인 학교와 학부모, 청소년들에 대한 홍보를 강화해나가야 한다.
11. 참고 자료
이용교/2007, 국청소년정책론, 인간과복지
조혜영 외(2010). 청소년문화론. 한국청소년개발원
유봉호, 2008, 현대교육과정,
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청소년의 비행방지와 복지에 대해서는 전문화된 정책이나 관계부처와 사회단체간의 체계적인 협조도 필요할 것이라 생각한다. 마지막으로 청소년들을 활동에 참여 시킬 수 있는 방법으로는 부모님이나 주변 지인들의 청소년 자치활동에 대
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