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교육/특수교육이나 관련 지원을 필요로 하는 아동을 지칭하는 모든 용어를 ‘특수교육 요구 아동’/ ‘특수교육 대상’으로 통합한다.
(2) 완전통합교육의 기본문제
①강력한 도덕적, 윤리적 논쟁이 “완전통합의 권리”를 주장하게 하였다.
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권리들보다는 오히려 갈등적인 책임감으로부터 나오는 것이며, 그것의 해결을 위한 사고의 양식도 추상적이고 형식적인 것이 아니라 상황적이고 화술적인(narrative) 것을 요구한다는 것이다. 그러므로 여성들은 남성들과 뚜렷하게 구별되는
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경법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2013. p.5.
. 즉, 환경과 구별되는 점은 주로 그 대상이 사람인 경우 건강상의 피해나 생활환경에 영향을 주는 것 등이다.
- 중략 - 공해 개념과 환경오염 개념을 구분하여 설명하시오.
- 목 차 -
I.
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경 혹은 사회 관습이 변화에 따라 제1차적 의무의 규칙과 제2차적 규칙을 변경할 때 사용하는 규칙이다.
5승인의 규칙: 법과 도덕 구별, \'내재적 관점으로부터\' 받아들이고 이를 준수해야 한다는 것이다.
4)Hart의 \'법적 권리\' 설명
1\'A는 권리
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경제적 효과. 한국보건사회연구원. 1996
▣ 조진원, 장애인차별과 비정규직 노동자차별. 1994
▣ 황수경, 조용만, 장애인 고용차별금지 개선에 관한 연구. 노동부 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애 및 장애인의 개념
Ⅲ. 장애인차별 이론
1. 사회진화
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개념 2개를 제시하고, 그 문장을 선택한 이유를 (관련서적을 참고하거나 개인 경험을 제시하는 것도 가능) 한 문단씩 쓰시오.
2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어
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경제적 사회적 문화적 생활의 모든 영역에 있어서 차별을 받지 아니한다■■, 헌법 제31조제1항은 ■■모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다■■, 교육기본법 제4조는 ■■모든 국민은 성별, 종교, 신념, 사회적 신분,
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(2006), 문음사
- 정영동, 「국민건강보험의 이해」(2006) 문음사 1. 사회규범과 사회복지
2. 법과 도덕
3. 법의 개념
4. 사회복지법의 필요성
5. 법의 이념 (정의, 합목적성, 안정성)
6. 사회복지법의 개념
7. 사회복지법의 이념
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있는 \'自決의 權利\'가 가장 중요한 권리의 내용으로 제시되어 있으며, 평화에 대한 권리, 다를 수 있는 권리, 건강하고 조화된 환경에서 살 권리, 정보의 권리, 인류공동유산으로부터 이익을 얻을 권리, 인도주의적 재난구제를 받을 권리 등
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권도 헌법규정으로서 객관적 법규임을 부인할 수 없을 것인데, 그로부터 어떤 개인에게 주관적 권리가 부여되는 것만으로 내용이 소진되어야 할 필연적인 이유는 없을 것이다. 주관적 권리가 도출되는 외에 어떤 내용이 도출되는 경우 그것
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