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특정한 작가와 작품을 대상으로 하는 비평 방법으로, 실천 비평이라고도 한다. 1. 문학 비평의 네 가지 관점
2. 1910년대 근대 비평
3. 1920년대 근대 비평
4. 비평 문학
1>비평(批評)의 뜻
2>비평의 단계
3>비평의 기능
4>비평의 갈래
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사상집』, 7 한국신학연구소
김열규, “한국 여성의 전통적 종교 심성의 원형”, 김열규 외, <한국 여성의 전통사>, 민음 사, 1985
최 협, 송효섭, 최시한 “한국여성과 무속 : 한국 무속과 여성”, 전남대학교 사회과학연구소, 1988
최만자, “
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사회문화학회, 성과 현대사회, 정림사, 2004.
비판사회학회, 사회학 (비판적 사회읽기), 한울, 2012.
김미덕, 페미니즘의 검은 오해들 (가부장제, 젠더, 그리고 공감의 역설), 현실문화, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페미니즘 운동의 중요성
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, 『벽초 홍명희 林巨正의 재조명』, 사계절, 1988.
진채홍, 『홍명희의 林巨正 연구』, 새미, 1996. 1. 조선 정조에 대한 문제.
2. 봉건적 사회 질서의 모순과 그에 대한 대응 방식의 문제.
3. 소설 『임꺽정』의 출판 문제.
참고문헌
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, 『벽초 홍명희 林巨正의 재조명』, 사계절, 1988.
진채홍, 『홍명희의 林巨正 연구』, 새미, 1996. 1. 조선 정조에 대한 문제.
2. 봉건적 사회 질서의 모순과 그에 대한 대응 방식의 문제.
3. 소설 『임꺽정』의 출판 문제.
참고문헌
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문화개념 적용, 1988년 이화여자대학교 학술심포지움 보고서, 이화여자대학교 간호대학.
이은선(1994). 유교와 페미니즘: 그 관계의 탐색을 통한 한국적 페미니즘 전망과 과제: 여성학과 여성운동, 한국여성학회 10주년 춘계 학술대회.
조경환(199
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년대
1) 소성(小星) 현상윤 <요게 무어야?> / <웅커리로서>
2) 유암(流暗) 김여제 <萬萬波波息笛을 울음> / <삼월일일(三月一日)>
3) 소월(素月) 최승구 <보월(步月)>
2. 최남선과 이광수
Ⅱ. 1920년대 시 경향
1. 3.1운동 이후 시의
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문학의 지도 방법
1. 아동문학의 지도관
가. 읽고 싶은 의욕을 높인다.
나. 문제의식을 가지게 한다.
다. 현실 생활을 즐겁고 보람 있게 할 수 있다
라. 문장의 이해에 자신을 가지게 된다.
2. 아동문학의 지도과정
가. 독서의 의식화 : 학습활동
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근대사회의 발전
번호
정 답
번호
정 답
1
5
26
5
2
3.4
27
4
3
2
28
독립협회
4
3
29
대한제국
5
2
30
지계
6
5
31
위정척사운동
7
4
32
개화운동
8
3.4
33
항일의병전쟁
9
3
34
애국계몽운동
10
4
35
갑신정변
11
4
36
동학농민운동
12
3
37
갑오개혁
13
2
38
1.2
14
3
39
15
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일본사(일본역사)와 근세시대
1. 개요
2. 시대
1) 개요
2) 주요사항
Ⅵ. 일본사(일본역사)와 근대시대
1. 일본의 개항
1) 미국의 개항 요구
2) 일본의 개항
3) 개항후의 일본 정세
2. 왕정 복고(1867)와 메이지 유신(1868)
1) 배경<존왕파의 대두
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