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영화와 소설의 서사구조』, 김경수 옮김, 민음사, 1997.
2. 영화 진흥공사『한국 시나리오 선집 제 10권 中 우리들의 일그러진 영웅』집문당, 1993
3. 이문열 『문학상 수상 작품집 中 우리들의 일그러진 영웅』 청어와 삐삐, 1999 Ⅰ.서론 문학
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문화대백과, 한국학중앙연구원)
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=569193&cid=1615&categoryId=1615
*논문
정미현, 「김시습의 작가의식 연구 : 금오신화를 중심으로」, 조선대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006, 10쪽
서명이, 「작가의식을 통해 본 『금오
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‘탕유관서록’, ‘탕유 관동록’, ‘탕유호남록’ 1. 서론
2. 본론
시대적 배경과 작가의 생애
『금오신화』에 투영된 현실의식
김시습의 ‘찬’과 ‘전’과 감계론적 역사인식
김시습의 한시와 현실 비판 의식
3. 결론 및 참고 문헌
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의식」, 한국고소설학회, 2001 1.-1) 옥루몽(玉樓夢) 개관
1.-2) 줄거리
※줄거리 요약본
2.-1) 19세기 小說史와 作家
2.-2) 몽자류 소설로서의 옥루몽
2.-3) 군담소재의 형상화 기법
2.-4) 옥루몽의 주제와 사상
3. 옥루몽의 새로운 가치와 그
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지롱드파의 갈등
④ 자코뱅의 공포정치 시작
2) 프랑스혁명과 나폴레옹 보나파르트의 관계
① 나폴레옹의 등장
② 프랑스 제 1공화국
3) 프랑스혁명과 나폴레옹 보나파르트의 관계에 대한 자신의 생각
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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문학이론과 비평 제11집』, 한국문학이론과 비평학회, 2001, 6.
이재선, 「한국개화기소설연구」, 일조각, 1972.
조동일, 「신소설의 문학사적 성격」, 한국문화연구소, 1973.
송민호, 「한국개화기소설의 사적연구」, 일지사, 1975. 1. 들어가는
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문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014 1. 구비문학 시대
2. 아동 문화 운동 시대(19
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문화의 개념
2.일본의 하위문화 스타일
Ⅲ. 갸루의 의의
1.개념
2.외형적 특성
3.갸루의 종류
Ⅳ. 보편성과 특수성 측면에서의 갸루 문화
1.보편성 측면에서의 갸루 문화
2.특수성 측면에서의 갸루 문화
(1) 페미니즘적 요소
(2) 사회에
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근대역사학의 성립과 민족주의적 역사의식
2. 식민사관
1) 식민사관의 성립과 확대
2) 식민사관의 내용
3. 민족주의사학
1) 1910ㆍ20년대 민족주의사학의 형성
2) 1930ㆍ40년대 민족주의사학의 발달
4. 사회경제사학
1) 한국사상의 비판과 극
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일본 신여성들과 비교해 본 나혜석의 신여성관과 그 한계,"(일어일문학연구 제32집 1998), p. 354.
5) Loc.cit.
6) 未田佐代子 池田惠美子 編, 『靑탑』を學ぶ人のたぬに, 世界思想社, 1999, p.104.
文學と美術が熱く交わっに時代に『靑탑』は生まねた.
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