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것이다. 이러한 노력이 나의 삶을 개선해줄 것이라 확신한다. 학습하는 사람에게 변화는 두려운 존재가 아닌 반가운 존재이다. 어떠한 변화에도 준비된 사람이 되어 변화를 기회 삼아 더욱 발전하는 삶을 살아갈 것이다. 서론
본론
결론
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보고서\'를 쓰면서, 그래도 아직은 그들이 \'죽음\'이라는 것을 스스로 선택하기에는 세상은 살만하다고 생각했다.
자살을 결심한 사람들도, 자살을 선택하는 것이 결코 최선의 해법이 아닌 최후의 탈출구임을 스스로 잘 알고 있기에, 자살 전
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보고서를 준비하면서 작품 전체를 하나로 보고 이해하지 않는 것은 작품 해석에 대한 무책임한 태도이며, 글쓰기란 작자가 누구든 그 시대 그 상황에서 최선의 글쓰기라는 것을 다시금 느끼게 하는 조사였다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘
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사회복지학회
◇ 노인희(1991), 청소년의 윤리의식과 행동성향에 관한 조사연구, 미 간행 석사학위논문, 인하대학교 교육대학원
◇ 대한적십자사(1973), RCY에 관한 의견조사보고서, 서울, 대한적십자사
◇ 신재흡(1991), 중·고등학생의 가치관에
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글쓰기, 전주대학교출판부
▷ 남미영(1994), 자녀의 바른독서지도, 서울 : 사회교육협의회
▷ 서울치현초등학교(1997), 운영 보고서, 가정과 연계한 실천학습을 통한 바른 인성 함양
▷ 서울특별시교육청(2002), 고운 마음 바른 행동 가꾸고 실천해
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