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실태조사와 활성화 방안연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 목표
Ⅲ. 통일교육의 이념
Ⅳ. 통일교육과 문화이해정보교육
Ⅴ. 통일교육과 안보교육
Ⅵ. 통일교육과 민족평화
Ⅶ. 통일교육의 모형
Ⅷ. 통일교육의 쟁점
1. 체제우월
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프로그램
3) 기관 중심 프로그램
4) 혼합형 프로그램
5) 통합교육 프로그램
4. 유아특수교육의 실태와 개선과제 및 방안
1) 유아특수교육의 실태
2) 유아특수교육의 개선과제
3) 유아특수교육의 개선방안
Ⅲ. 결 론
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문화사, 1971.
임재해, \"온조의 백제건국 과정과 부여족 신화의 건국문법\", 『민족신화와 건국영웅들』, 천재교육, 1995.
장덕순 외, 『구비문학개설』, 일조각, 1978.
주승택, \"고구려 건국신화의 재검토\", <민속연구> 제4집, 안동대학교 민
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문화, 하나님 나라와 문화, 서울 : 한국장로교출판부, 2004
이진기 / 교회성장에 미치는 영적전쟁의 역동성, 실천신학전공, 순신대학교 신학대학원, 1995
이정용 / 민중신학 세계 신학과 대화하다, 동연, 2010
정일웅 / 정보와 멀티미디어 시대에 대
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기능
1. 문화 전승 기능
2. 사회통합적 기능
3. 사회구성원의 충원 기능
Ⅴ. 학교사회사업의 기능
Ⅵ. 학교사회사업가의 역할
1. 무단결석 지도원의 역할(Truant officer)
2. 옹호자(Advocate)의 역할
3. 정신건강자문관(Mental Health Consultant)
4.
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대학교 출판부, 2005, p.67
조선족사회의 대표적 지식인 정판룡 연변대학교수는 조선족은 이제 “중국을 자기 삶의 고장으로 여기며 자기 민족의 운명과 중국의 운명을 함께 생각하게 되었고, 중국의 조선족은 한국인과 다른 “이중문화와 이중
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발전을 저해하였다
3) 일제 치하의 체념과 귀향 의식을 표현하였다
3. 문학의 양상
1) 시(時)의 특징
2) 소설(小說)의 특징
3) 수필(隨筆)의 특징
4) 희곡(戱曲)의 특징
4. 주요 발표지
1) 백민(白民)
2) 문예(文藝)
Ⅵ. 중국의 작가
1. 욱달부(
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대학원학교 \"사회복지 제도화 방향에 관한 연구\".
송정화(1999), 동국대학교 석사학위 논문, \"학교사회활성화방안\".
정장섭(2009), 경북대 과학기술대학원 \"초등학교 학교사회복지의 활성화 방안 연구\".
-참고 사이트-
한국학교사회복지사협
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방향
최동수. 『정보 사회의 이해』제 3판, 법문사, 2002
한상완, 1997,『정보 사회의 전개와 정보이용』, 서울 : 구미무역주식회사출판부, 1997
홍동표 박성진, 산업연관분석을 이용한 정보통신산업분석,「정보통신정책 ISSUE」 9권 10호, 1997 Ⅰ
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일본어 교육능력 검정시험
3) 중국과 일본의 인증 시험 범위 비교
5. 대학원 한국어교육 전공 운영의 발전 방안
1) 한국어교육 전공의 위상
2) 한국어교육 전공의 제도적 개선방안
3) 교과과정 운영의 개선방안
6. 결 론
참고 문헌
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