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커피는 왜 마시는지 어떤 맛인지 계속적으로 질문을 하며 궁금증을 해소하려 한다. 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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기본생활
생활습관
-정리정돈을 미루지 않고 아주 잘 합니다.
-상황에 맞게 인사를 아주 잘 합니다.
-줄을 잘 서고 질서를 잘 지키려고 노력합니다.
-자신이 만든 물건이나, 가지고 가야 할 물건들을
자주 잊어버리고 놓고 가는 일이 많습니다.
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기본생활영역을 별도로 구성해두는 것은 영유아들이 오랜 시간을 머물러 있게 되는 보육기관의 툭성상 안전하고 건강하게 살아가는 데에 필요한 능력과 더불어 살아가는 예절 및 질서를 강조하는 동시에 길러주고자 하기 위함이다. 이 두 교
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5세 유아에게 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 한다. 이를 위한 놀이활동 지도계획안을 첨부 문서에 제시된 형식에 근거하되 활동계획안 선정 근거와 함께 구체적으로 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 누리과정의 사회관계영역
1.
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질서 있게 화장실을 다녀오고 손 씻기
비누,
수건
12:10~
1:00
점심
* 질서 있게 화장실을 다녀오고 손 씻기
* 도시락준비 *기도하고 식사
* 도시락 정리 및 양치질
비누,수건,
수저,치약,컵,도시락, 칫솔
1:00~
1:10
귀가준비 및
차량 하원
* 화장실을
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기본생활 습관 형성 및 공동체 의식 배양
4. 지역사회 및 가정연계를 통한 인성지도
5. 폭넓은 체험학습의 실행
6. 독서교육을 통한 인성지도
Ⅶ. 인성교육의 교사 역할
Ⅷ. 미국의 인성교육 사례
Ⅸ. 향후 인성교육의 내실화 방안
1.
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기본적인 욕구를 충족해 줄 수 있어야 하고, 심리적으로 편안함을 제공해 주어야 하며, 유아의 신체적, 정신적 보호자이자 관리자가 되는 동시에 전문적 지식과 기술을 가진 교수자, 상담자, 연구자로서의 다양한 역할을 수행해야 한다. 즉,
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기본생활습관을 기른다, 더불어 생활하는 태도와 우리 전통문화를 사랑하는 마음을 가진다, 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 경험을 가진다, 의사소통을 위한 언어능력을 기르며 바른 언어 사용 습관을 기른다, 호기심을 가지고
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발달 체크리스트]
[만 1세(12~24개월)발달 체크리스트]
[만 2세(24~36개월) 발달 체크리스트]
[만 3세 발달 체크리스트]
[만 4세 발달 체크리스트]
[만 5세 발달 체크리스트]
◈관찰 양식(예시5):자유선택활동시간의 관찰◈
【참고문헌】
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기본생활습관을 형성해 가는 시기이므로 일과를 운
영할 때 일상생활과 관련된 시간대에 주의할 필요가 있다.
3.3. 만 5세를 위한 보육프로그램
이 시기의 보육프로그램은 취학준비를 고려하되 유아의 발달적 특성에 적합하고
흥미 있는 활동
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