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생활을 중시하는 문화로 탈바꿈해야 할 것이다. 획일과 강요라는 전근대적인 규범을 버리고 다양성과 개성을 존중하는 풍토가 되어야 한다. 정부는 개인의 사생활 보호가 불가침의 기본권임을 인정하고, 보다 엄격히 보호하기 위한 법을 제
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5세 유아에게서 발생하는 사고 유형
3. 보육교사로서 지켜야 하는 안전수칙
1) 실내놀이영역별 안전수칙
2) 실외 놀이시설·설비의 안전수칙
4. 어린이집에서 안전 법규와 지침을 지키기 위해서 보육교사로서 노력들
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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목표
3. 신체조절과 기본운동하기(계획 1)
1) 만0세의 활동계획
2) 만2세의 활동계획
3) 만5세의 활동계획
4. 신체조절과 기본운동하기(계획 2)
1) 만0세의 활동계획
2) 만2세의 활동계획
3) 만5세의 활동계획
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방안
1) 양보다 질이 중요하다
2) 말이나 글만이 소통은 아니다
3) 일상의 작은 소통이 더 중요하다
4) 소통의 절반은 듣는 것이다
5) 행동보다 강한 메시지는 없다
6) 소통은 습관이다
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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기본 생활 습관교육, 실내는 채광과 통풍에 유념하고 실내 바닥을 청결히 하여야 하며, 유아들이 사용하는 교구는 정기적으로 세척하고 필요에 따라 소독하여야 하며, 유아 가 일정 시간 활동을 하면 반드시 손을 씻도록 교육하는 건강을 고
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생활 주제에 따른 연간 교육계획안과 단위활동계획안을 구성해 보았다. 유아는 2012년 3월부터 유치원과 어린이집에서 공통의 5세 누리과정을 배우기 시작했다. 이러한 누리과정 시행은 지난 15년간 미루어 왔던 취학 1년간의 유아교육ㆍ보육
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생활 영역에 포함된 경제교육관련 내용)
Ⅳ. 유아 경제교육의 실제
Ⅴ. 유아 경제교육의 프로젝트 사례
1. 도입단계
2. 전개단계
3. 마무리 단계
Ⅵ. 참고문헌
※ 별첨
< 표1-1 유아 경제 교육의 내용 >
< 표1-
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기본적인 대처능력을 길러 자신을 보호한다.’이다.
2) 만 2세의 ‘안전한 생활’ 목표: ‘위험 요인과 상황에 대해 알고 안전하게 대처하는 능력을 길러서 자신과 다른 사람을 보호한다.’
3) 만 3～5세의 ‘안전한 생활’ 목표: ‘위험한 요인
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습관을 가질 수 있습니다
4. 자동차 안전 장치의 조작 방법을 안다.
5. 자동차 변속 장치의 종류와 조작 방법을 설명할 수 있다
자동차 외부 명칭
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≪ 그 림 ≫
≪ 그 림 ≫
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기본적인 대처능력을 길러 자신을 보호한다.’이다.
2) 만 2세의 ‘안전한 생활’ 목표: ‘위험 요인과 상황에 대해 알고 안전하게 대처하는 능력을 길러서 자신과 다른 사람을 보호한다.’
3) 만 3～5세의 ‘안전한 생활’ 목표: ‘위험한 요인
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