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생활태도를 배양한다.
- 감성 및 창의성 계발을 강조한다.
- 세계화에 대비한 전통문화 교육의 충실을 기한다.
이 교육과정은 건강생활. 사회생활. 표현생활. 언어생활. 탐구생활의 다섯 영역으로 구성되어 있으며 각 영역은 3. 4. 5세 유아들
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5단계(4세)
6) 6단계(4-6세)
7) 7단계(5세이상)
4. 블록놀이를 위한 환경구성
Ⅶ. 놀이(놀이문화)와 레크리에이션(레크레이션)
Ⅷ. 놀이(놀이문화)와 안전교육
1. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 놀이 안전교육의 목표
참고문헌
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생활하기’로 정하여 ‘안전하게 놀이하기’, ‘교통안전 규칙 지키기’, ‘비상 시 적절히 대처하기’로 안전교육을 하고 있다. 신체운동ㆍ건강 영역에서, 3세 유아는 안전에 대해 지식과 대응하는 기능을, 4ㆍ5세는 지식수준을 넘어 직접
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기본관점
1) 세계관
2) 아동관
3) 발달관
4) 교육관
3. 교육방법
1) 관계성의 방법
2) 순환성의 방법
3) 다양성의 방법
4) 영성의 방법
4. 생태유아교육의 내용
1) 삶교육
2) 땀교육
3) 관계교육
4) 감각교육
5) 앎교육
6) 감성교육
7) 영성
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기본지식을 이해하고 안전한 생활을 하는 데 필요한 기술을 습득하며, 나아가 이를 습관화하고 필요한 경우 행동의 변화까지 이룰 수 있도록 지속적이고 반복적으로 실시되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 초/중/고등학생의 안전사고 예
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개념
Ⅲ. 전교사학급담임제의 책무성
Ⅳ. 전교사학급담임제의 생활지도
1. 학습 습관 지도
2. 인성 지도
3. 자아 정체감
4. 진로 태도 성숙도
5. 현 학급담임제도의 문제점
Ⅴ. 전교사학급담임제 관련 제언
Ⅵ. 결론
참고문헌
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기본 정보
2) 산과력 분석
3) 월경 주기 관련 정보
4) 피임 방법의 이력
5) 가족력 조사
6) 과거 건강 이력
7) 현재 병력(입원 이유 및 진단)
8) 특수 검사 결과
9) 일반 검사 결과
10) 진행 중인 치료와 간호
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생활 습관을 기르고 교통 규칙을 지키며 비상시에 발생할 수 있는 위험에 대해 적절히 대처 할 수 있는 생활 태도를 기르는데 중점을 두었다고 볼 수 있다. 2007 유치원 교육과정에서는 나와 다른 사람의 몸을 소중히 하기가 대두되었지만 누리
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기본생
활습관
감상
듣기
창의적 사고
제4일
친구와 사이좋게
집단
생활
정서
듣기
창의적 사고
제5일
생일
집단
생활
말
하기
논리창의적 사고
제6일
약속 잘 지키기
신체
조절
집단
생활
표현
듣기
3. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 [주간
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질서와 공동체 의식을 닦아야 하는 초등학생이기에 그렇다고 생각된다.
※참고문헌
유병열. 『도덕교육론』 양서원 . 2004
박재주. 『서양의 도덕교육 사상』휴먼필드 . 2003
서강식. 『도덕과 교육의 이론』 인간사랑 . 2004
추병완. 『도덕교육
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