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학교 밖 배움터 청소년들의 특성
3. 학교 밖 청소년의 발생원인
4. 청소년들이 학교밖 청소년이 되는데 영향을 미치는 변인
5. 학교 밖 청소년 현황
1) 전국 학교 밖 청소년 현황
2) 학교 밖 청소년 규모 추산
3) 중·고등학교 학업중단 학
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가정에서의 과도한 욕심이 기반이 되어 자기 자식에게 해가 될까 두려워서 일 것이다. 하지만 학교폭력은 심각한 문제로서 가해자는 충분한 처벌을 받아야 하며 가정에서도 가정교육 차원에서 가해자는 꼭 충분한 처벌을 받도록 해야 한다.
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가정의 결손
2) 준거집단으로서의 교우집단
3) 학교생활의 아노미 현상
3. 사회계층적 요인
Ⅴ. 청소년비행의 현황
Ⅵ. 청소년비행 사례
Ⅶ. 비행청소년들이 겪는 문제
1. 사회 환경적 문제
2. 심리적 문제
Ⅷ. 청소년비행의 예방대
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술가정
○ (고등학교) 국어, 윤리, 통합사회, 체육, 영어, 기술가정
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(자료 : 교육부, 2021)
3) 학교사회복지 영역에서 학교폭력 예방과 문제해결을 위해 어떤 실천이 필요할지에 대한 자신의 의견을 제시
첫째, 청소년 문제는 가정교육이 가장
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학교육협의회, 1998
- 이용순, 직업 교육과정 국제 비교 연구, [연구 99-29], 한국직업능력개발원, 1999
- 이정표 외, 중등 단계 직업 교육과 자격 제도의 연계방안 연구, 서울: 한국직업능력개발원, 999
- 하인호, 고등학교 직업 교육의 문제점과 정상
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과 발전방향, 한국평생교육학회
김현재 외 역(2000), 홀리스틱 교육과정, 책사랑
교육부(1997), 열린교육을 위한 과학실험실 표준 모형 및 기본 실험 주제 개발보고서, 지방교육행정국, 과학기술과
한국과학교육단체총연합회(2002), 과학실험실
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학교에서 활동하고 있는 길잡이교사(담임교사)들의 전공분야는 교육학, 사회학, 사회복지학, 상담심리학 등이며, 자격증보다는 청소년교육에 대한 꾸준한 학습과 경험뿐 아니라 ‘도시형대안학교’라는 환경에서의 ‘길잡이교사’의 역할
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가정요인이 크다고 해도 당장 좋은 가정을 만들어낼 수 없고, 신고전화나 상담기관 이용도 매우 저조한 상황에서 학생들 가까이 있는 교사들의 책임은 더 무거워질 수밖에 없다. 이러한 상황에서 학교와 교사에게 학생지도의 사명과 역할을
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가정, 학교, 개인의 모든 원인들이 복합적으로 작용하여 발생하기 때문에 이들의 문제를 예방하고 해결하기 위해서는 전문적이고 포괄적인 서비스가 필요하다. 예를 들면 학습부진과 장기결석의 학교부적응을 보이는 학생가장의 경우에 사
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과의 의사소통 유형에 대해 물어본 결과, 일반청소년들은 \'칭찬·동의하기\'가 26.2%로 가장 많았으나, 비행청소년들의 경우 \'명령·지시하기\'가 27.2%로 가장 많았다. 아홉째, 청소년의 학교폭력에 영향을 미치는 사회환경으로 \'가정교육의 잘
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