|
과 강문희, 유아의 언어 교육, 창지사, 1997. *언어발달
*언어발달의 중요성
*언어습득이론
1.행동주의 이론
2.생득주의 이론
3.상호작용주의 이론
*언어기의 특징
1.전 언어기의 특징
2.유아기 언어의 특징
*가정환경이 언어발달
|
|
|
과정의 교육 내용을 보면, 읽기에 대한 지식을 교육의 내용으로 선정함으로써 지적 기능으로서 읽기가 단순하고 기계적인 반복 학습만을 의미하지는 않는다는 점을 부각시키고 있다. 읽기와 관련된 지식을 명제적 지식으로 볼 것인가 아니면
|
|
|
과정을 이해시킨다는 점에서 중요한 의미를 지닌다.
참고문헌
권재술 - 미국에서의 과학교육연구, 과학교육 7, 1985
권재술 - 탐구의 본질과 과학 수업 절차, 과학개념 형성의 인지적모형 논문 중, 한국교원대학교, 1996
로버트 예거 - STS무엇인가
|
|
|
과목에 관련이 없거나 입시에서 비중을 적게 차지하는 과목을 도외시하는 경향이 있기 때문에 국민 복지를 지향한 지역사회개발과 지역공동체의 실현을 강조하는 교육의 성과는 기대할 수 없다. 또한 현재 고등학교에서 실시하고 있는 보충
|
|
|
가정폭력 관련 서비스 기관 간의 연재활동은 매우 미흡한 상황이다. 최근 가정폭력 서비스 전달기관 간의 연계 현황을 다룬 연구 결과에 따르면, 현재 가정폭력 서비스 전달체계는 서비스 기관 간 연계체계가 정립되지 못함으로써 가정폭력
|
|
|
학교 인근을 중심으로 이루어지기에 학교와 연계된 예방 뿐 아니라, 가정에서의 부모교육까지 병행하는 것이 필요하며, 더 이상 가정사로 치부되거나 학교에서만 다루어지는 학교 일이 아니라 가정, 학교 및 지역사회의 전반적인 관심과 문
|
|
|
과 비판
제2부 개혁주의 예배의 개념(槪念)과 정의
1.예배의 성경적 토대
2.예배의 정의와 개념
제3부 중고등부예배의 예배학적 적용
1.바른 예배 목표 제시
2.삶으로서의 예배 교육
3.말씀과 성찬에 대한 바른 교
|
|
|
가정의 부부 커뮤니케이션에 관한 연구」총신대학교 일반 대학원 석사학위논문
윤혜정(2010)「휴대전화 과다사용 청소년들의 경험에 대한 연구」광운대학교 정보복지대학원 석사학위논문
이명숙(2005)「중·고등학생의 인터넷 중독 수준에
|
|
|
평생교육의 등장
4) 평생교육의 대두배경
5) 평생 교육의 필요성
4. 결론
* 앞으로의 발전 방향
1) 가정교육의 필요성
2) 학교교육의 방향
(1) 평생교육시대의 학교교육의 역할
(2) 평생교육에 있어서 학교가 수행해야 할 과제
|
|
|
학교밖 청소년 평가도구 개발」, 청소년 상담연구Ⅲ, 청소년 상담원, 2005.
3. ‘학교밖 청소년의 욕구와 사회적 지원 방안’, 남미애, 대전대학교사회학연구소, 사회과학논문집, 2006. 2.
4. http://hemilcenter.or.kr
학교밖 청소년 지원 프로그램
1.
|
|
메뉴펼치기
