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기본원리, 교육공학연구, 제 3권, 제 1호, 115-132.
황대준, 김재웅, 정인성, 방명숙 (1997). 21세기형 첨단학교, 가상대학 설립운영에 관한 연구. 교육부 교육정보관리국 수탁과제 보고서.
Bredekamp, S. (1987). Developmentally appropriate practive in early childhood
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기업혁신과 브랜드 가치 창출을 위한), 디자인네트
▷ 이성금·서승하, 실내건축재료학, 광문당
▷ 컬러리스트 이론편, 도서출판 국제
▷ Abercromibie, Stanley(1996), 실내 디자인의 미학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인테리어 디자인의 정의와 구성요소
Ⅲ.
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기본적 원리
1. 공동체적 집단주의
2. 계급이익과 계급의식
3. 평등주의적 가치관
4. 공유재산제도
Ⅲ. 사회주의의 이론적 유형
1. 공상적 사회주의(Utopian Socialism)
2. 전통공산주의(Classical Communism)
(1) 맑스와 엥겔스시대와 과학적 사
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집단과 노동귀족적 하위 집단이 그들과 밀접한 관계를 맺고 있는 정당의 협력을 받아 국가에 대해 직접적인 압력을 가함으로써 사회보장을 획득하는 양상을 나타내 보여주고 있다.
③ 모델 3은 사실상 압력집단으로 보기 힘든 노조원, 도시
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2) 빈곤 사례
3. 빈곤을 보는 관점
1) 근대화론
2) 저발전론
3) 근대화론과 저발전론 비교
4. 저발전론으로 본 빈곤
1) 신자유주의 시대 빈곤에 대한 이론의 적용
2) 저발전론으로 본 빈곤문제의 해결책
Ⅲ.결론
*참고문헌
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기 위해 다양한 방법을 통해 교육하게 되는데, 이것이 사회화이다.
사회화는 조직 구성원에게 조직문화를 주입하여 조직에의 적응을 용이하게 하는 한편 조직문화를 변화시키는 기능을 하기도 한다
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획일화 하기보단 다양화 될 수 있
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논리의 비판적 검토; 시장, 규제 및 소유권과 관련하여]
* 김종석 2001 [민영화 논리의 재조명]
* 주간금융 브리프 14권 41호 2005, 10, [일본우정공사의 수익구조와 민영화 방향] 1. 서론
2. 민영화 옹호론의 비판
1. 공기업 민영화 옹호논리
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집단이론은 직업 혹은 계급 등에 기초한 집단의 정치활동이 활발한 서구의 근대적 민주정치과정을 이해하는데 유용할지 모른다(김영래, 1997). 그러나 5개 도시에 대한 최근의 연구에 따르면 우리의 지방정치가 집단이론의 가정과 상당히 거리
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이론과 실제. 원미사.
· 석문주 외7 (1997). 학습을 위한 수행평가. 교육과학사.
· 송해덕 (1998). 구성주의적 학습환경 설계모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구.교육학 연구.
· 육영해 (1998). 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰. 교육
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기 때문에 기업이 이해관계자집단 중에서 금융기관의 영향력을 소홀히 할 수 없는 것이다.
환경과 기업과의 관계에 있어서 환경주체의 문제를 명확하게 해 두지 않으면 안 된다.
III. 기업환경 관련이론
환경을 환경 주체의 적응행동의 제약
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