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교육이 놓여 있다.
공감적 듣기 교육에 대한 보다 철저하고 세밀한 이론연구, 구체적이고 실질적인 교육 내용의 개발, 학교현장에서의 치밀한 적용 및 검토 등이 앞으로 우리 연구자들이 해결해야 할 과제이다.
참고문헌
백재현 저, 국어교
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교육계획의 작성절차
1) 개별화교육운영위원회의 구성
2) 현재의 성취수준 평가
3) 교육목표의 설정
4) 개별화교육의 실시
5) 개별화교육의 평가
6) 개별화교육계획의 수정과 재구안
Ⅶ. 장애아동(특수아동)의 교육발전 방안
1. 대책의 의
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교육과정의 현황
1. 교육과정 이수 모형
1) 완성형 교육과정
2) 계속형 교육과정
2. 학생 선택 중심 교육과정(실업계)
Ⅴ. 실업계고등학교 교육과정의 문제점
1. 교육과정 편성과 운영의 경직성
2. 교과내용의 전문성 결여
3. 세분화된 전
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교육, 특수학교 직업지도의 이론과 실제, 교육부 : 특수학교 교육과정 운영자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아 직업교육의 개념
Ⅲ. 정신지체아 직업교육의 목표
Ⅳ. 정신지체아 직업교육의 실태
Ⅴ. 정신지체아 직업교육의 내용
Ⅵ.
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기업의 존속 및 발전에 대한 책임
Ⅳ. 기업의 사회적 책임의 중요성
Ⅴ. 기업의 사회적 책임의 내용
1. 기업의 유지 발전에 대한 책임
2. 소비자에 대한 책임
3. 종업원에 대한 책임
4. 이해관계자집단의 이해조정 책임
5. 기업공해발생
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발전과정
1) 전제적 노사관계
2) 온정적 노사관계
3) 완화적 노사관계
4) 민주적 노사관계
II. 노사관계의 유형
1. 무장휴전형
2. 노사협의형
3. 공동경영형(민주적 경영형)
III. 노사관계 관리제도
1. 기업이윤참가제도
2. 주식소유
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실시 방향 등은 상이하기 때문에 자사형 ISD개발을 위한 연구와 노력이 요구된다.
다섯째, 자사형의 산업교육프로그램을 개발할 때 기업체의 산업교육목적 달성과 실제 산업교육과정이 효과적이기 위해서는, 전체 교육프로그램을 위한 교수
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교육화를 위한 일에 학교가 선도적인 역할을 수행해야 한다.
⑥ 고등교육 기관이 직업 훈련, 기업 내 교육, 사회교육 등과의 제휴를 확대강화해 나가야 한다.
Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 발전 과제
학교에서의 평생교육은 타 교육기관이 가질
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교육과정의 목표와 강조점
3) 북경 제8실험 중학교에서의 영재교육
4) 남경시 제1중학교에서의 영재교육
3. 한국의 영재교육과정
1) 영재교육의 제도
2) 일반학교에서의 영재교육
3) 특수학교에서의 영재교육
4) 교육청에서 실시하는 영재
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교육 프로그램에의 참여-사회적 상호작용과 언어와 놀이기술의 촉진
③전문가들이 교수환경, 교수내용, 전략 등을 장애아동의 교수목표와 요구에 맞도록 수정을 도와줌
Ⅶ. 향후 장애아동 조기교육의 발전 과제
우선 장애발생위험을 가급적
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