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프로그램
(1) 학교 중심 평생교육의 프로그램
(2) 학원문화시설의 평생교육 프로그램
맺음말 - 평생교육의 방향
1. 평생교육 이념의 실현
2. 성인교육의 실천방향
3. 평생교육의 공교육화 제 1 장 평생교육 이론
1. 평생교육의 의미
(1) 랑그
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, 공동체, 2012
가족상담 및 치료, 김혜숙,박주현,이영주,임상록 공저, 신정, 2012 1) 청소년 비행의 원인 및 현황
2) 비행청소년의 특성
3) 비행청소년 가족의 성격
4) 비행청소년 상담지침
5) 비행청소년 가족 상담지침
-참고문헌-
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프로그램 구조
4. 직접서비스 제공의 정도
5. 문제의 심각성 정도
6. 사례관리자의 훈련도
7. 장소
8. 직원 비율
9. 학위
10. 인력
11. 만남의 정도
12. 제공되는 서비스의 기간
13. 행정적 권위
Ⅹ. 사례관리의 실천 모형
1. 단순형
2. 기본
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연구」, 2005)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법
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개발하게 된다. 셋째, 맞춤형 교육 프로그램의 필요성이 있다. 조직의 특성과 직원의 개인적 필요를 반영한 프로그램을 개발하고 제공하면, 교육의 효과성을 극대화할 수 있다. 이를 위해 직원들의 흥미와 경력을 고려한 다양한 형식의 교육
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기술과 산업이 급변하는 현 상황에서, 개인이 자율적으로 학습하고 변화를 수용할 수 있는 능력을 갖추는 것이 중요하다. 이러한 시점에서 평생교육은 단순한 선택이 아닌 필수적인 요소로 인식되어야 하며, 사회 각 계층이 이를 통해 더욱
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능력자로만 보지 말고 이들에게 각종 관심과 이해를 가져서 그들이 마지막 여생을 즐겁고 뜻있게 보낼 수 있도록 각종 제도의 개선과 지원의 확대 등의 방법을 강구해야 할 것이다.
참고문헌
노인복지론 양옥남, 김혜경 외 2명 저 | 공동체 |
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프로그램의 개발 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
2) 교수의 현장 경험 축적 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
3) 공학도로서의 비전 개발 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
4. 대학 재구성의 방향 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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및 인적 자원 공유 시스템은 학습네트워크를 중요 기제로 삼고 있으며, 이에 대한 기술은 이 책의 제10장에서 이루어진다. 평생교육을 위한 새로운 인식 기반
학습사회: 평생교육연구의 귀향점
학습사회의 이해와 생태학적 상상력
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연구개발(R&D) 투자에 대한 강한 의지에서도 확인된다. 핀란드의 GDP 대비 R&D투자 비중은3.1%로 나란히 세계 2위를 차지하고 있다. 특히 연구개발 투자의 절반 가까이를 정보통신 산업에 집중하고 있다. 핀란드 정부는 경제위기 때 되레 R&D 투자
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