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타원을 그리면서 회전하면 측정에 오차가 생기므로 실험시에 유의하여야 하며, 고리가 아주 무겁기 때문에 떨어진다면 부상의 위험이 있으므로 주의하여야 한다. 이 실험도 진자의 왕복시간을 눈으로 보고 초시계로 측정하였기에, 추가 정점
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이용하여 강성률 S를 구한다.
<참고문헌>
· starry night, http://www.cyworld.com/kyosung_e, 일반물리실험 (1) - 강성률측정
· 두산백과, http://terms.naver.com/, 비틀림진동, 강성률
· 제주대학교 물리학과, http://physics.cheju.ac.kr/, 2009-1 역학 비틀림진자
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실험의 목적은 무엇인가?
비틀림 진자의 주기를 측정하여 철사의 강성률을 구한다.
2. 측정치의 계산에 이용되는 관계식들을 기본 이론에서 찾아 각각의 물리적 의미를 설명하시오.
1) 관성모멘트
2)비틀림 진자
3) 강성률
3. 기
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철사
0.116
0.21101
0.2295
-8.76266
다른 실험에 비해 10퍼센트 내외의 오차율을 보이지만, 비틀림 진자에 적용되는 실험 4에서의 이론식은 성립한다고 할 수 있다.
7. 토의 및 건의사항
위의 실험을 통해 이상진자가 아닌 물리진자, 비틀림진자의 운동
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실험결과
[ Experiment 1-1 물리진자 (막대진자) ]
[ Experiment 1-2 물리진자 (원반진자) ]
[ Experiment 2-1 비틀림진자 (비틀림상수 측정) ]
[ Experiment 2-2 비틀림진자 (진동주기 측정) ]
2.결과분석
[ Experiment 1-1 물리진자 (막대진자) ]
[ Experiment 1-2 물
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이용한 창의적인 게임이였다.
2. 제언
첫째, 본 연구에서는 자석놀이를 활용한 유아들이 탐구능력 변화에 대한 부분만을 연구하였다. 그러나 연구과정에서 유아들이 자발적인 활동을 통해 스스로 개념을 발견하고 놀이를 만들어 가는 양상이
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실험을 위해 정규교과 외에도 생물학이나 유전공학에 관한 동아리 활동에 참여하고 싶습니다. 만약 그런 동아리가 없다면 직접 만들어서라도 하고 싶습니다. 시간이 많이 걸려서 휴학이 필요하더라도 그 만큼의 가치가 있다고 생각한다. 왜
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기초과학계열(수학)
예문47. 화학과
예문48. 공학계열
예문49. 기계공학부
예문50. 과학분야
예문51. 의예과
예문52. 인문학부
예문53. 정치외교학과
예문54. 컴퓨터 공학과
예문55. 생명공학부
예문56. 경제학과
예문57. 한문학과
예문58. 외
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