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성의 교육 기회를 확대해야 한다. 더 나아가 국·공립 연수 기관 및 사회 교육 기관과 기업체의 연수 교육과정에서 남녀 평등 의식을 재고하는 교육이 실시되어야 한다.가사 노동에 대한 경제적 가치를 정당하게 평가하여 이를 법 제도나 정책
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성희롱이 재발되는 것을 방지하기 위한 적절한 조치를 취해야 할 의무를 진다. (제 3조 제 2항)
Ⅷ. 남녀고용평등법의 개선방안
1. 편면성 해소
현행법은 여성에 대한 차별만을 금지, 처벌하도록 하는 내용으로 구성되어 있는데, 이것을 여성만
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남녀평등은 점점 멀어진다는 것을 알게 되었다.
Ⅲ. 결론
남녀 고용 평등은 21세기 필수 요소이다. 21세기 정보화 사회에서 국가경쟁력을 갖기 위해서는 인구의 절반을 차지하는 여성들이 각 분야에 고루 참여하여 각자의 능력을 충분히 발휘
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도록 해야 한다.
구체적인 권리구제절차는 대학의 내부 규정에 따라 다를 수 있으므로, 대학 내 성희롱·성폭력위원회에 문의하여 자세한 내용을 확인하는 것이 좋다.
참고문헌
남녀평등과법 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 성
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성폭력 피해예방 및 대응’을 명시하고 있다. 이는 대학 내에서 성희롱·성폭력에 피해 문제가 매우 심각하고 성희롱과 성폭력에 관한 상담소와 분쟁처리제도를 운영해온 역사가 있어 명시한 것이지 다양한 남녀평등과 관련된 문제 중에서
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도 한국에서의 여성문제는 계몽시대적 성격을 벗어나지 못하고 있다는 점이다. 따라서 남녀평등한 사회의 실현을 위해서는 모든 경제주체가 우선 이러한 여성문제의 현주소를 인식하고 가정, 학교, 직장, 사회 모든 분야에서 평등사회 실현
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도 한국에서의 여성문제는 啓蒙時代的 性格을 벗어나지 못하고 있다는 점이다. 따라서 남녀평등한 사회의 실현을 위해서는 모든 경제주체가 우선 이러한 여성문제의 현주소를 인식하고 가정, 학교, 직장, 사회 모든 분야에서 평등사회 실현
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도록 하자. 그리고 이젠 이런 남녀차별의 논쟁이 하루빨리 우리의 입에서 오르내리지 말기를 바란다. 여성단체는 여성을 위한 이익집단이 결코 아니다. 사회적으로 불평등한 대우를 받고 있는 여성들의 권리회복과 남녀차별을 없애는 것이
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념을 버리고 새로운 인식을 가지고 남녀문제에 대해서 긍정적으로 바라보는 관점을 가지고 생활한다면 우리의 사회는 더 살기 편하고, 서로 도와가며 살 수 있는 지구촌에서 생활하게 되는 것이다. 양성평등의 열린 의식과 사회제도 속에서
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주요내용
신체적인 성(性)으로 인한 모든 성차별을 부정하며 남녀평등을 추구하는 페미니즘. 그 의도와 목적은 모두가 공감할 만 하다. 하지만, 한국사회의 페미니즘은 그를 추구함에 있어 옳기만 한 것 인가. 남성의 관점에서 그를 비판한다
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