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교육원 1. 통일한국은 과연 어떤 국가로 거듭나야 할 것인지 그 통일한국이 가야할 길
1) 정치, 경제적 측면에서의 통일한국
2) 사회, 문화적 측면에서의 통일한국
3) 군사적 측면에서의 통일한국
2. 한반도가 위치해 있는 동아시
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북한 소설을 세밀하게 연구해야 그 총체적인 모습이 드러날 것이다.
참고문헌
『한국단편문학대전집』1, 동화출판공사, 1976
『해방50년 한국의 소설』, 한겨레신문사, 1995
『미제침략사』, 남녘, 1989
권영민, 『한국현대문학사』, 민음사, 199
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비교 가능
2) 유목포함 문제해결
3) 서열화의 능력
4) 가역적 사고
4. 형식적 조작기(11-15세 이상)
1) 조합적 사고
2) 연역적 사고기
Ⅷ. 인지발달이론(피아제이론)의 교수적용방법
Ⅸ. 인지발달이론(피아제이론)의 시사점
1. 학생들의 사
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경제 병행론을 채택하였다. 새롭게 제시된 동북아시대 구상은 역내 협력과 통합의 제도하를 통하여 신뢰, 호혜 상생의 지역공동체를 건설하는 것을 목표로 하여 평화와 번영의 동북아시대를 실현해나가자는 것이다.
3)동북아 경제 공동체 구
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경제, 사회, 문화 심지어는 교육에서 까지도 보이지 않는 일련의 조직과 집단이 형성된다. 이는 남북통일의 근본이 될 수 있는 국토통일과 국민 총화에 장애요인이 됨은 불 보듯 자명하다. 그러므로 인력관리의 측면에서ㅊ 갈등과 불만을 해
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교육학회, 2000
최봉수 : 일제 토지조사사업의 정책적 의의, 한국행저사학회, 2005
허영 : 일제·해방·혁명 : 교육개혁을 촉진시키고저, 교육평론사, 1961 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일제시기(식민지시대, 일제강점기, 일제시대)의 법제정비
Ⅲ. 일제시
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남북교역 촉진
3. 인천항 기능분담
4. 경인지역 내륙교�난 완화
5. 물류비용 절감
6. 한강주운 건설 촉진
Ⅲ. 한강과 낙동강 운하건설의 가능성
Ⅳ. 한강과 낙동강 운하건설에 따른 경제적 기대효과
1. 운하건설 과정에서 직접적인 효과
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무력화,전군의 현대화,전군의 간부화 2.자력갱생의 원칙,중공업우선정책 3.외국인기업법제정,나진선봉자유경제무역지대설정
4.화해,협력-남북연합-통일국가 5.민주적합의,공존공영,민족독립 객관식1~20번
주관식1~5번
정답
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신학교육 정책
4. 사회 계층에 차별적으로 대응한 선교 정책
Ⅳ. 초기 선교사의 지방 전도
Ⅴ. 남장로교 선교
Ⅵ. 북한 선교
1. 접촉을 통하여
2. 교단을 통하여
3. 방송을 통하여
4. 북한 선교를 위한 기독교적 자세
Ⅶ. 결론
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북한이탈주민 정착 지원 활성화방안
-탈북자들의 대한 정부대책의 미비
-민간차원 대책
-신변‧ 거주지‧ 취업보호담당자에 대한 정책
-실질적인 사회적응 교육
-민간단체의 협력 강화
7) 새터민 정착지원제도
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