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남북평화공존을 우선 목표로 추진하고 있다. 그러나 이는 현재의 분단상황에서 불가피한 과도기적인 것이며 최종목표는 화해·협력을 통한 점진적·단계적 평화통일이다.
다섯째, 두 정책은 각각 동독과 북한의 체제안정을 바탕으로 동서독
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통일교육은 우리나라의 특수한 상황인 남북 분단 상황 속에서 그동안 우리 민족과 사회를 비평화적인 상황으로 이끌었던 요인들을 분석하고, 이를 해결할 수 있는 능력을 함양시켜야 한다.
2) 민주시민성 함양
통일이 우리 모두에게 있어 값
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남북한간의 인간적이고 동질적인 요소들을 중심으로 편성하였으므로 남북이 한민족이라는 정서적 유대감을 느끼도록 하는데 주안점을 두었다.
학년
단원
제재명
교과내용
통일교육 관련내용으로의 재구성
3
5.우리 의 소원
분단의 아픔과
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남북의 철도 연결은 꼭 이루어져야 하고 이를 위해서는 국가간의 협력, 그리고 국민들의 지지가 필요하다. 1. 남북철도 연결의 추진배경, 의의
(1)추진배경
(2)의의
2. 남북철도 연결의 진행경과
3. 기대되는 경제적 파급효과
4.
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남북예멘의 대립은“국지적”인 것이어서 전쟁이 발발한 경우 주변 아랍국들의 중재로 쉽게 휴전에 임할 수 있었을 뿐 아니라 통일협상을 진전시키는 계기가 되었다.
앞에 세 국가의 통일 과정을 비추어서 남북을 비추어 보면, 정치적 화해
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과정에서 출범한 김대중 정부는 일부 보수층의 반발에도 불구하고 북한에 대한 일관된 화해협력정책으로 역사적인 남북정상회담이 성사되는 성과를 거뒀다.
한편 북한의 경우 1950년대에 무력통일을 시도, 남침을 감행했으나 미국을 비롯한
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통일교육
독일통일에 관한 설문
5. 독일통일의 교훈
독일통일서 얻는 교훈은 크게 네 가지로 볼 수 있다.
첫째는, 정책의 일관성과 확고한 교류ㆍ협력정책의 중요성이다. 독일통일의 가장 큰 원동력은 분단이후 일관되게 추진된 독일정책, 이
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통일과 화해협력은 서로 배치되지 않는 동전의 양면과 같은 것임을 인식할 필요가 있음.
* peace-keeping(평화지키기) : 전쟁만 없기를 바라는 소극적 평화
* peace-making(평화만들기) : 안보위협을 근원적으로 해소하는 적극적 평화
- 남북 사이의 갈
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무시한 지나친 자립경제 노선
5) 구소련의 해체와 공산권 교역기구 체제의 붕괴
4. 북한 경제침체에 대한 극복 방안
1) 북한의 내부적 노력
2) 북한의 개혁, 개방
3) 남북 교류협력의 증대
4) 북핵문제 해결로 경제난 해결
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남북교차관광지원기획단은 단계적으로 남북통일관광, 남북평화관광기획단, 세계평화관광기획단 등으로 단계적 확대 개편하고 다가오는 평화관광시대에 대비해 나감으로써 국내.외 관광정책에 획기적인 차별성을 부여하고 제주관광의 새로
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