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문화적 배경과 정체성을 존중하며 언어의 공통점을 발견하게 될 것이다. 이러한 과정이 이루어질 경우, 남북 언어의 통합은 단순한 언어적 결합을 넘어 서로의 문화와 생각을 공유하는 길로 발전할 수 있다. 결국 남북한의 언어 통합은 단순
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북한의 체제붕괴로 인한 남한의 흡수통일은 막대한 통일 비용을 지불하며, 한국은 북한을 떠 안을 경제적 능력도 없다. 북한이 체제의 개혁·개방 정책을 통해 성공적인 이행기를 거치는 것이 남북한 모두에게 바람직한 것이다. 김대중 정권
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문화를 하나로 통합하기 위해서는 우선 양측 문화의 정확한 실태파악이 요구된다. 언어의 이질화, 사회제도와 관습 등의 차이점을 먼저 인식하고 해결방안을 모색해야 한다. 남북한은 그 동안 상당한 문화적인 격변기를 경험하였다. 남한에
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언론재단 Ⅰ. 기자의 자질
Ⅱ. 기자의 특성
Ⅲ. 기자의 충원방식
Ⅳ. 기자와 북한기자
1. 기자의 종류
2. 기자의 성격과 품성
3. 예비기자의 양성과 기존기자의 재교육
Ⅴ. 기자와 남북한기자교류
1. 남북 기자교류 전망과 한계
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문화어 학습」, 1호 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한의 교육
1) 북한의 교육목표
2) 북한의 교육제도
3) 교원의 현직교육
2. 북한의 학교교육체계
3. 북한 사회주의 교육의 이념적 특성
1) 북한 사회주의 교육의 이념적 특성
2) 북
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문화 분야의 동질성 증진은 정치적 통합처럼 단기적으로 이루어지지 않는다.
이는 문화의 지체현상으로 말미암아 사회문화적인 동질성은 점진적으로 이루어질 것이기 때문이며, 분단 이후 50여년이 흐른 지금, 남북한 언어와 가치관, 생활태
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비교분석연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한교과서의 권위
Ⅲ. 북한교과서의 체제
Ⅳ. 북한교과서의 내용
Ⅴ. 북한교과서의 국어교육
Ⅵ. 북한교과서의 역사교육
Ⅶ. 북한교과서와 남한교과서의 비교
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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언어, 종교, 사상, 문화를 가진 세계의 사람들과 함께 더 밀접하게 살아가야 하는 우리 민족 전체에게, 이 이질화와 그 극복의 경험은 우리 민족을 새롭고 더 성숙한 존재로 만들어 갈 수 있는 기회이기 때문이다. 그런 의미에서 남북한이 이질
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남한을 배제한 경제협력모색등은 배제하여야 할 것이다. 이렇한 것들이 해결되면 진정한 의미의 남북경협이 이뤄지게 될 것이고 또한 온국민이 바라는 통일도 앞당겨지게 될 것이다. 1. 서론
2. 미국의 한반도 정책
(1)강경정책
(2)한반
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북한 공연예술의 특성이므로, 주로 남한 공연예술과 구별되는 지점에 초점이 두어져 있다고도 할 수 있다. 말하자면 남한과 공유하고 있는, 현대 한민족 공연예술의 특성은 이 글에서 지적하지 않았을 수 있다는 것이다. 남북예술문화교류를
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