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정상회담은 이전 북일 수교회담 결렬의 원인 중 가장 뜨거운 현안이었던 일본인 납치문제를 정상간의 결단에 의해서 해결하려는 목적에 높은 우선순위를 두고 있었다. 하지만 1차 북일 정상회담 이후 일본의 국내여론은 정부가 예상치 못한
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정책에 대한 명확한 이해
4. 대북정책 견해차이에 따른 혼란 해소
Ⅴ. 통일교육의 지도 원리
1. 균형교육(balanced education)으로서의 통일교육
2. 사회적 행동(social action)을 위한 교육으로서의 통일교육
3. 적극적 평화교육(positive peace education)
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한반도 비핵화 공동선언 채택
○ 1994년 김영삼 대통령 남북 정상회담 합의
○ 1994년 김일성 주석 사망-김정일 정권 수립-이후 경제난에 시달리게 됨
≪ 사 진 ≫ ◎ 서론
1. 우리나라 관계의 역사적 배경
◎ 본론
1. 대북제재
2.
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남북 관광교류사업은 남북관계의 분위기와 한반도 주변 상황에 따
라 불안정하게 진행될 가능성이 있다. 특히 북한의 조선아시아태평양
평화위원회 대변인은 2004년 2월 4일 담화를 통해 금강산 관광사업
의 부진상태와 관련, 관광사업을 중단
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대북핵정책
《 목 차 》
1. 서 론
2. 1차 북핵 위기와 미국의 대북핵정책
1) 북한의 NPT 가입
2) 북한, NPT 탈퇴 선언
3) 북한, 미국과의 직접대화만이 문제 해결의 길
4) 미국정부의 대화모색
5) 미북 고위급 회담과 북한의 NPT 탈퇴 유보
6) 북한의 핵
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한반도 정세와 남북관계
Ⅱ. 냉전을 넘어서: 북한에 관한 냉전적 가정의 오류
1. 북한의 대남정책: ‘통미봉남’의 도그마
2. 북한은 변화하고 있는가?
Ⅲ. 대북 포용정책의 재정립
1. 현실주의적 선택으로서의 포용정책
2. 과도기적 상
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관계 그리고 정치개혁), 나남, 2004 1. 서론
2. 1차 북핵 위기와 미국의 대북핵정책
1) 북한의 NPT 가입
2) 북한, NPT 탈퇴 선언
3) 북한,'미국과의 직접대화만이 문제 해결의 길'
4) 미국정부의 대화모색
5) 미·북 고위급 회담과 북한의 NPT
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대북정책과 남북경협, 집문당, 2007
조재길 / 북핵위기와 한반도 평화의 길. 한울아카데미, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북미 제네바합의의 타결
Ⅲ. 북미 제네바합의의 위기
1. 1차 위기: 벼랑끝외교의 효과
2. 2차 위기: 벼랑끝외교의 한계
Ⅳ.
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정책을 편 것 등이 총체적 과실이다.
한명숙 국무총리가 대북포용정책의 변화 가능성에 대해 말했는데 그것이야말로 정부의 모순된 태도다. 북한은 남북관계에서는 경제협력이나 인도적 지원, 교류협력을 이야기하지만 한반도 비핵화 문제
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남북관계 개선 사이에 존재하는 딜레마를 최소화 할 수 있는 정책이 매우 필요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
연합뉴스 홈페이지
비핵화 진전 없이는 남북관계 개선 한계, 경향신문(2018년2월22일)
정성장 저, 최근 한반도 정세와 남북관계 전
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