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통일교육의 목적
Ⅲ. 통일교육의 변천 과정
1. 반공교육기
2. 통일ㆍ안보교육기
3. 통일교육기
Ⅳ. 통일교육의 필요성
1. 남북관계의 변화
2. 통일 이후 대비
3. 통일 의지 약화
Ⅴ. 통일교육의 지침 내용
1. 남북한 통일문제는 민족문
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Ⅸ. 주5일제근무(주5일근무제)정책 관련 여론조사
1. 주5일 근무제 평가
2. 주5일 근무제 실시 후 휴일 활용 방안
3. 주5일 근무제 실시 시기
4. 주5일 근무제와 임금
5. 주5일 수업제 평가
6. 주5일 수업제와 주5일 근무제 관계
참고문헌
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통일적으로 수행해야한다
2) 노동자의 실질 생활과 국민생활 옹호를 위해 사회개혁투쟁을 전개한다
Ⅷ. 외적 여건의 변화와 노동운동에 대한 도전
1. 세계화와 신자유주의 경제정책
2. 자본의 합리화 정책과 현장장악력 강화
3. 남북관계
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남헌,『해방3년사 : 1945～1948 2권』, 까치, 서울, 1985년,
p 335～568
한상균,「한국의 통일정책 내용분석과 발전방안」, 연세대학교 대학원,
서울, 1995년, p 21～55
이문석,「남북한 통일정책 비교와 한국의 통일정책 발전방향 연구」,
연세대학교
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정책을 추진하면서 차츰 ‘통일’ 논의가 지하에서 지상으로 올라오게 되었다. 그러나 현 정부에 의해 대북 정책이 일관성 있게 추진되기 전까지 사실상의 교류는 유명무실했다. 이러한 사실은 현재의 남북 교류 사업이 얼마나 정치적 논리
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남북관계 개선은 이러한 긴장을 빠른 속도로 완화시킨 것이다. 셋째, 남북정상회담은 동북아 국제질서 재편과정에서 남북한의 관계를 역기능에서 순기능으로 전환시키는 역할을 하였다. 이는 그동안 갈등의 대칭축을 이루었던 남과 북이 협
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정책 개선방안, 한국지방행정연구원, 2013.
통일부, 2018 통일백서. 2018.
황난숙, 한국과 주요 선진국의 사회통합정책 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원 논문, 2018. 1. 한국 사회의 저출산 현상의 여러 대안 중 더 많은 이주민을 받아들이자
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통일교육의 필요성
1. 통일교육은 만일의 통일에 대비해 사전준비 차원에서 필요하다
2. 청소년들에게 통일의지를 배양하기 위해 필요하다
3. 남북한이 추구하고자 하는 통일정책에 대한 명확한 이해를 위해서도 필요하다
4. 대북정책 견해
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정책과 대북포용정책 : 브란트와 김대중의 민족통일 대구상』, 서울 : 두리, 2000.
평화문제연구소, 『(베를린 장벽 붕괴 20주년) 독일통일 바로알기』, [서울] : 평화문제연구소, 2009.
박성조 ; 양성철 공저 ; 경남대학교 극동문제연구소 엮음,
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통일원 - 통일백서, 통일원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 목표
Ⅲ. 통일교육의 변천과정
1. 반공 교육기(1945～1987년)
2. 통일?안보 교육기(1987～1991년)
3. 통일교육기(1992년 이후)
Ⅳ. 통일교육의 필요성
1. 변화하는 남북관계와 통일
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