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북한당국도 여기에 큰 관심과 주의를 기울이지 않을 수 없다. 특히, 남북경협이 남북대화를 견인하는 지렛대 효과를 일정정도 발휘하고 있다는 것은 2005년의 남북 장성급 회담과 대북 비료 지원간 의 관계를 통해서 확인할 수 있다. 남북한 정
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북한 또한, 미국, 일본, 남한 등 주요 원조 국가들과의 관계 개선에 적극 호응하고, 지원을 끌어낼 수 있는 대외개방에 나서야 할 것으로 본다.
3. 종합적 고찰
지난 1988년 「남북물자교류에 관한 기본 지침」발표 이후 남북한간 경제교류는 꾸
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남북한이 하나의 가족처럼 공존할 수 있는 길을 찾아야 한다. 과거의 아픈 기억을 극복하고 미래의 희망을 함께 일구는 것이 바로 우리가 나아가야 할 통일의 길이다. 1. 서론
2. 1950년대와 1960년대 한국전쟁 이후 남북한 통일정책의 방향
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남북관계의 안정화
Ⅴ. 한반도종단철도(TKR)와 대륙횡단철도 연결의 기본원칙과 방향
Ⅵ. 한반도종단철도(TKR)연결사업을 통한 동북아 철도물류중심지의 실현을 위한 전략과 과제
1. 동북아 물류중심기지의 역할역량 확보
2. 다양한 동북
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두려워
1) 사례1
2) 사례2
4. 새터민과 비새터민과의 교류문제에 대해 극복할 수 있는 방안
1) 새터민에 대한 편견과 극복
2) 경제적 자립을 위한 대안
3) 새터민정책에 대한 새로운 개발
4) 사회적지지
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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북한문제
2) 한미 FTA 추진의 정치경제적 배경
3. 한미 FTA와 한미동맹의 함의
1) 한미동맹의 내용과 실체
(1) 전략적 유연성과 한반도의 미래
①주한미군의 ‘기동 타격대’로 변신
② 또 하나의 사기와 우리의 미래
2)
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증진돼 2001년 한해 동안 금강산 관광객을 제외하고도 8천5백51명이 북한을 방문했으며 1백91명이 남한을 방문했다. 국민의 정부 4년 간만 해도 방북 인원은 2만4천5백70명으로 이전 9년간 2천5백82명의 약 10배에 달한다.
소정현 언론인
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Ⅱ. 민족교육의 개념
Ⅲ. 민족교육의 필요성
Ⅳ. 민족교육과 재일동포사회
1. 민족학교
2. 민족학급
3. 모국수학
Ⅴ. 민족교육과 해동 홍주일
Ⅵ. 민족교육과 한글사랑교육
Ⅶ. 향후 민족교육의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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시범 사업이 되어야 함
- 핵 문제와 연계시켜 북한을 개방하는 도구로도 인식해야 함 1. 개성 공단 개관
2. 개성공단의 입지 여건 추정
3. 개성공단의 운영 건설 환경 분석
4. 개별 기업 진출의 Check Point
5. 정책건의
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남북한 통합을 위한 법제도 인프라 확충방안』, 통일연구원, 2005.
- 이종석,『북한의 헌법과 국가기관」,『현대북한의 이해』, 역사비평사, 2000.
- 이장희,『6.15 이후 북한법의 변화와 전망』, 아시아사회과학연구원, 2001.
- 경남대학교 북한대
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