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통일교육의 기본 방향은 무엇인가?
Q8.통일은 언제쯤 되는 것인가, 그리고 우리가 지향하고 있는 통일은 어떠한 모습인가?
Q9.통일된 한국은 국제사회에서 어떠한 위상과 역할을 갖게 될 것인가?
Q10.경제난 이후 북한에서 사회주의에 대한
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남한의 노하우 북한에 전한다”, “북한 나무심기는 환경문제 … 정치·이데올로기 상관 없어” ◇서론
-우리나라의 녹화사업
-북한의 산림현황과 황폐화
-북한의 산림복구 필요성
◇본론
-북한의 산림정책
-제1시기
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통일축구와 남북단일팀구성, 부산 하계아시아경기대회와 대구 하계유니버시아드대회의 북한 참가 등은 국가대표 선수위주의 엘리트 체육 교류에만 주안점을 둔 경향이 있다. 국제대회 개폐회식에서의 선수단 공동 입장이나 단일팀 구성이
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선출
4. 한국의 유엔 외교
5. UN 사무총장 ‘반기문’
Ⅲ. 북핵 문제
1. 북한의 핵 개발
2. 1차 북핵 위기
3. 2차 북핵 위기
4. 6자 회담
Ⅳ. 북핵 문제 해결에 있어 UN의 역할
1. UN 에서의 북핵 문제
2. 안보리의 대북 제재 결의
Ⅴ. 결 론
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통일논의 경계하자 적화통일
4)2000년대
◈ 이 곳은 다름을 인정할 수 있는 우리의 몫입니다. Ⅰ. 북한연구방법과 대북관
1. 북한연구의 접근 방법
Ⅱ. 남북한 관계에 따른 대북관
1. 남북한 관계에 따른 대북관의 변화
2. 동포와 적이라
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북한의 경제
1.1 북한의 경제 현황 그리고 문제점
1.2 북한 경제 침체의 구조적 요인
2. 북한의 대외경제정책
2.1 북한 대외경제정책의 전개과정
2.2 북한의 대외 경제 개방
3. 남북한의 경제협력과 그 실상
3.1 남
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운동 : 진보적 여성운동의 제도화
1) 여성운동의 지형
2) 제도화 측면에서 본 한국여성단체연합 성격
Ⅴ. 한국여성운동의 현황
1. 평화군축운동
2. 전쟁반대운동
3. 정신대문제 대책활동
4. 남북여성교류운동
5. 북한 임산모와 어린이를
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북한
Ⅶ. 동북아 다자안보협력의 실현 가능성
1. 집단안전보장
2. 공통 안보
3. 협조 안보
Ⅷ. 동북아 다자안보협력과 한반도 평화구축간의 관계
1. 남북간 안보딜레마 완화
2. 위기관리
3. 미중갈등에 따른 남북에 대한 줄서기 강요 가
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관계 화대가 필요하
며, 유럽국가들도 자신들의 영향력 확대측면에서 대북관계 개선에 적극적인 태
도를 핀이고 있기 때문이다. 또한 아울러 남한 정부도 포용정책 기조하에 북한
과 유럽과의 수교를 적극 장려하고 있기 때문이다. 그러나 북
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통일의 저항이데올로기 강화기(광주항쟁~남북합의서채택)
6. 이데올로기 각축기(남북합의서 이후)
Ⅱ. 기존 북한 연구방법에 대한 비판적 검토
1. 전체주의적 접근
2. 동원정권모형
3. 수렴이론
4. 역사 · 문화적 접근법
5. 행태주의적
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