|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일한국에 대비한 국토개발(현 시점에서 추진해야 할 과제중심으로)
- 남북한 교류협력사업의 다각적 추진 -
1. 실사구시적 교류협력
2. 남북간 교류망의 연계
3. 접경지역의 효율적 경영
4. 남북간 산업교류의 확대
5.
|
|
|
점차 늘어나고 있습니다. 이제 우리나라가 통일이 되어 올 날이 머지않아 다가올 것입니다.
얼마 전 텔레비전 에서는 남북의 이산가족들끼리 만나 서로를 찾고 울부짓는 가슴아픈 소리가 생생하게 들려오고 있었습니다. 그리고 단 하루.....
|
|
|
남북한을 오가면서 가까워질 수 있다고 생각한다. 또한 통일에 대한 관심을 어느 정도 이끌어낼 수 있을 것이다.
4. 관련정보
‘겨레말 큰 사전’ 편찬 사업
: 2004년 4월 5일 남북한이 의향서를 체결하면서 시작되었다. 2006년 1월 남북 양측에서
|
|
|
을 내밀어주는 배려가 필요하다. 북한이탈주민은 우리 사회에 매우 중요한 의미를 가지는 집단이다. 먼저 온 미래로써 북한이탈주민의 안정적인 사회 정착은 남북 간의 이질감을 해소할 수 있는 실마리가 될 수 있다. 언젠가 통일이 되었을
|
|
|
통일을 준비하여야 한다. 과거 동독과 서독이 어떻게 통일을 이룰 수 있었는지를 자세히 살펴보고 연구하는 것도 필요할 것이고, 통일을 위해 비용을 준비하는 것도 중요할 것이다. 남북의 경제 협력이나 교류도 필요하다. 북한의 경제력은
|
|
|
통일을 위한 노력
본론
1. 북한 언어의 특징 -7가지
1.1 정치구조가 반영된 표현
1.2 사회 구조가 반영된 표현
2. 남과 북의 언어 이질화 문제
북한 언어의 역사
언어정책 /원인
남북한 언어의 이질성 / 문제점
언어이질화
|
|
|
통일 시대를 대비하기 위한 언어정책은 남한과 북한 서로가 상호간의 언어정 책을 이해하고 서로 양보 수용하는 차원에서 이루어져야한다.
1)통일 언어 정책 공동 연구 기관을 만들자.
이 방안은 남북한의 정책을 연구하는 기관에 대한 성향
|
|
|
보더라도 김춘추가 왜 삼국통일을 해야 했는가에 대해서 대변하는 말로 생각할 수 있는 것이다. 고구려와 백제, 왜는 남북 진영으로 설명되었으며 신라와 수나라, 당나라는 동서 진영이라고 하여 상반되는 모습을 볼 수 있다는 것도 특징이었
|
|
|
서 사회·문화적 사호 이해와 남북 체제 비교접근에서 사회·문화적 상호 이해와 장단점 비교식 접근으로 바꾸어야 하겠다. 또한 통일교육 주체 역시 정부주도가 아닌 정부와 민간의 역할분담으로 하고 내용을 이념중심이 아닌 생활과 문화중
|
|
|
남북한 달라진 언어 비교
(2)북한 지역의 사투리 조사하여 발표
(3)북한에서 요즈음 유행하는 노래 조사
Ⅳ. 통일 교육 실시 후 변화된 모습들
1. 학생들의 관심과 흥미를 고려하여 관련 행사를 선정하였으며, 행사 추진 방법도 학생 입장에서
|
|
메뉴펼치기
