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통치와 향리사회』,1989
신채식,『동양사개론』,삼영사,1993
오금성,『중국의 과거제도와 그 정치사회적 기능』,일조각,1991
정병학,『중국관료사회연구』,1979
강길중,『중국문화와 과거제도』,중문,1995
신채식,『송대관료제연구』,삼영사,1981
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통일과정에서 발생할 수 있는 단계적 문제라고 보고 좀 더 현실적이고 구체적인 해결방안에 적극적으로 힘써야 할 것이며 인권문제 및 통일에 대한 우리의 자세는 정치적 이데올로기의 경계를 넘어 다양한 각도로 생각해 봐야 할 것이다.
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통합하여 민간경비체제를 일원화함으로써 민간경비 분야의 전문성을 더욱더 재고 할 수 있을 것이다.
Ⅴ 결 론
급격한 도시화와 인구증가, 정보 통신의 발달 등으로 범죄 수법은 지능화되어 가는 추세이다. 교통과 통신의 발달은 범죄의 광역
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통일하겠다는 의지가 없었고 그 예로 평양천도 후 48년이 지나서야 백제를 공격했다는 것이다. 그리고 침략의 이유도 선군의 원수를 갚기 위해서였다. 하지만 백제와 그 동안 친고구려 정책을 펼쳐오던 신라는 서로의 원수지간을 뒤로한 채
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중요성을 시사해주고 있으므로, 자신감을 갖고 우리의 유아를 우리의 눈으로 이해하고 오류없는 교육의 방향을 설립해야 한다. 통일을 대비한 교육의 방향을 수립할 것과 더불어 이것이 우리의 당면과제가 되어야 할 것이다. 유아교육 역사
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통해 적정한 공공시설이 충족되어야 하는 시점을 개발로 인한 영향이 나타날 때를 기준으로 한다고 정하고 있으며, 지방정부는 종합계획안의 제출요구가 있은 후 일년 이내에 동시성 조건을 시행하도록 하고 있다. 그리고 개발허가를 심의할
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통일성 있게 설명해 줄 뿐 아니라 학습의 본질을 규명해 주고 있기 때문에 교육학의 한 중요한 탐구영역이라고 할 수 있다. 따라서 스키너 이론의 긍정적 강화는 즐거울 뿐 아니라 교육에 대해 보다 호의적인 태도를 길러줄 수 있으며 더 효과
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통해 공격성을 완화시키도록 지원하고 적극적 치료로서 이들에게서 결여되고 있는 기본적인 대인관계 및 사회적 기술을 가르치기 위한 프로그램 개발과 실행 등 재발방지 프로그램 등의 개발에도 노력을 기울어야 한다.
마지막으로 학교폭
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방향”, 중재제299호(2001년 봄호), 대한상사중재원, 2001
정진호, “도메인이름과 상표권의 분쟁에 관한 연구”, 한남대학교 석사학위논문, 2003
정찬모안효질고영국, “인터넷 주소자원관련 정책연구”, 정보통신정책연구원, 2001
조정욱, “인터
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관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러 교육사상과 이론을 변증법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다.
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