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방안 연구
1) 지역블록의 형성과 지정학
2) 블록 체제속의 공간 통제
(2) 브레진스키의 중국에 대한 지정학적 분석
1) 브레진스키
2) 브레진스키의 대체스보드
3) 슈미트의 비판
7. 한국의 대응방안
(1) 강한 중
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방안과 과제
1) 민족 공동체가 지녀야 할 속성
2) 한민족 네트워크 공동체 모델
3) 동북아시아 공동체의 향후 주요 과제
Ⅲ. 결론
(1) 동북아 공동체를 위한 한국교육의 당면과제
1) 민족교육
2) 동북아 균형자를 위한 한국 교
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통일학』, 한울, 1998
조찬래 외 공저,『남북한 통합론』, 대왕사, 1998
도진순 저,『분단의 내일 통일의 역사』, 당대, 2001
김달중 저,『한국의 외교정책』, 오름, 1998
이경태 발자취 간행위원회 저,『분단과 대립을 넘어』,우리교육, 2003
論文
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요소 첨가
8. 장애청소년 정책대안의 마련
Ⅷ. 바람직한 청소년상
1. 문화적 감성을 지닌 청소년
2. 과학능력과 정보화 마인드를 갖춘 청소년
3. 봉사와 협력정신을 가진 청소년
4. 모험심과 개척정신을 가진 청소년
5. 전문적 직업능
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남북한 청년층의 조직 구조 분석
1. 공적 조직의 특징
2. 비공식적인 공동체
3. 자발적 조직의 역할
Ⅳ. 남북한 청년층 통합 전략 제안
1. 문화적 실태 조사
2. GKT 및 TFT의 선정 기준
3. 제도적 통합 방안
4. 가치관의 통합 방안
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3. 주요 사회복지프로그램을 도입한 시기
4. 주요 사회복지프로그램의 내용
Ⅵ. 우리나라 사회복지 문제의 원인
1. 사회이득
2. 사회적 비용
Ⅶ. 우리나라 사회복지의 전망
Ⅷ. 결 론 <우리나라 사회복지의 과제 및 해결방안>
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남북한 통일의 문제를 해결하기는 어렵게 된다.
민주주의와 복지사회가 이루어져야 우리는 남북한간의 협력과 통합을 추진하는 데 필요한 온 국민의 하나된 의견을 이끌어 낼 수 있는 것이다.
참 고 문 헌
1. 김갑철, 『북한학개론』, (문우사
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통일의 첫발을 내딛는 길이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일을 위한 핵심 조건
1. 정치적 환경의 변화
2. 경제적 통합의 가능성
3. 사회적 통합의 필요성
Ⅲ. 통일을 위한 실행 전략
1. 외교적 접근 방법
2. 군사적 긴장 완화 방안
3. 문화적 교류 촉
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요소들
1-1. 광고 기업만 하나요?
1-2. 고리타분한 강의는 이제 그만, 그리고 교실에서만 배우라는 법있어?
1-3. 대학, 대학생만 다니나요?
1-4. 한번 고객은 영원한 고객 끝까지 책임진다!!!
2. 학교경영의 이론과 각 대학의 행정의 변화
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불균형발전
2)엘리트 충원과정상의 지역편중
IV. 지역갈등 해소와 학계의 역할
1.출생지를 선택하여 태어날 수 없는 것은 인간 공통의 본원적인 한계성이다.
2. 지역갈등원인 해소방안
3. 지역갈등해소를 위한 학계의 역할
V. 결론
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