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북한을 어느 정도 남한과 대등한 수준으로 끌어올릴 뒤 남북한 간의 통일, 또는 통합을 시도해야 한다.
통일은 동일한 민족이기 때문에 그리고 과거에 역사적인 단일 정치공동체를 유지했기 때문에 의심의 여지없이 이루어져야 할 어떤 것은
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통일연구원, 2001.
고유환, "북한의 권력구조 개편과 김정일 정권의 발전전략", 한국국제정치학회 1998년도 추계학술대회, 서울: 한국국제정치학회, 1998.
곽태환 외, 『한반도 평화체제의 모색』, 경남대학교 극동문제연구소, 1997.
권만학, "남북
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남북방송교류
1. 남북방송교류의 전개과정
2. 남북의 방송교류 현황
1) 개척기
2) 교류진입기
3) 정상회담 전후로 살펴 본 남북한 방송교류의 종합적 평가
3. 남북의 방송교류 개선 과제
1) 기획에서 방송까지의 소요 시간 단축
2) 정치적
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통일 전문 교사 역할을 제고하기 위하여, 구체적인 실제 자료를 활용한 교사 연수를 확대한다.
3. 통일 교육을 위한 학교 행사 추진
1) \'통일 발언대\' 운영
목적 : 학생들의 통일에 대한 자기 구상 발표 기회 부여
내용 : 북한 동포, 북한 학생,
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남북한 관계
Ⅲ. 한반도 통일을 위한 남한의 주요 대안
1) 남북한의 교차승인 추구
2) 동북아 철도망 설치
Ⅳ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동북아 4강대국과 남북한 관계
Ⅲ. 한반도 통일을 위한 남한의 주요 대안
1) 남북한의 교차승인 추구
2
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남한인 대한민국의 모습은 우리 통일교육계에 발전적 산고를 던져 주고 있다. 이에 따라 학생들은 통일교육의 실제인 남북한의 관계나 북한 인식에 대한 소견과 실질적인 북한 이해를 배워야 한다. 이러한 전반적인 내용은 편향된다고 볼 수
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남북 교류 현황과 DMZ의 현황 및 개발정책
1. 남북 교류 현황
2. DMZ의 현황 및 문제점
3. DMZ의 개발정책
Ⅳ.동ㆍ서독 통일 후 접경지역 개발
1. 통일 전 동독과 서독의 교류
2. 동ㆍ서독의 접경지역 정책
Ⅴ. 통일 후 미래의 도
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남북한 통일정책의 비교
제 1절 남한의 통일정책
1. 제1공화국과 이승만 정권 시기(1945년∼1960년)
2. 제2공화국과 장면 정권 시기(1960년∼1961년)
3. 제3, 4공화국과 박정희 정권 시기(1961년∼1979년)
4. 제5공화국과 전두환 정권 시
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통일교육 기대효과
▷ 박찬석(2003), 통일교육, 갈등과 분단을 꿰뚫는 평화의 길찾기, 인간사랑
▷ 백종억(1992), 통일교육의 과제와 재정립 방향 탐색, 통일원, 통일문제연구, 통권 제13호
▷ 이상두(1986), 남북한의 이데올로기와 정치, 서울 : 거
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통일모색 2004
평화문제연구팀 - 통일한국 2005 .서론
Ⅱ.본론
1.통일의 개념과 당위성
(1) 통일의 개념
(2) 통일의 당위성
2.남한의 통일정책
(1) 남한 통일의 기본원칙
(2) 우리 통일 정책의 변천과정
3.남북 교
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