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남북관계의 변화에 따라 영향을 받지 않을 수 없다는 점을 감안할 때, 경협의 발전을 위해서도 남북관계의 안정적 개선은 반드시 필요하다. 그러기 위해서는 대북지원과 남북경협을 둘러싼 남남갈등을 해소하고 대북화해?협력정책에 대한 국
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관계와 순결
5. 청소년기의 자위행위
Ⅲ. 훈화교육 교수자료(지도자료)
1. 사람이란 무엇인가
2. 비발디의 선율
3. 파티에서 생긴 일
4. 두 개의 다른 텔렉스
Ⅳ. 통일교육 교수자료(지도자료)
1. 남북 분단, 민족의 아픔
2. 6?25 전쟁, 그
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통일에 대한 정책과 한국 통일외교의 방향”. 남북한 통일외교의 구조와 전략. 경기도 : 세종연구소
김경호. ‘북미관계와 한반도의 안보질서 및 우리의 대응방안’. 평화문제연구소. 제14권2호(통권제37호).
김수찬. 2003. “애슐리의 탈근대론
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북한외교 그 실제와 번망-대남전략으로서의 대미정책, 균형을 추구하는 대중소관계, 대일정책의 변화와 전만, 불변의 대남무력통일정책」, 『북한』, 1980.
박정진, 「데탕트기 북중관계의 변화와 북일관계의 전개: \'두 개의 조선\'정책과 한
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북핵위기 대응책, 한국동북아논총 제27집
남궁영 / 부시행정부의 북핵 전략과 선택, 세계지역연구논총 제22집 2호
이헌경 / 공동성명이후 교착상태의 북핵문제와 선택적 대안, 한국동북아논총 제40집
이재봉(2005) / 북핵문제에 대한 한국의 정책
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남북한 민족문화 교류협력, 2000
◈ 현대사회문화연구소, 평화번영시대의 통일문제 인식, 현대사회연구소, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남북통일과 번영
Ⅲ. 남북통일과 교류협력
Ⅳ. 남북통일과 복지교육
Ⅴ. 남북통일과 장애요소
Ⅵ. 남북
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북포용정책을 실현해 나왔다. 이의 연속선에서 2000년 3월 9일 ‘베를린 선언’을 통해 한반도의 평화와 통일을 향한 남북의 화해와 협력을 대내외에 선언하였다. ‘베를린 선언’에서 제시된 4대 과제는 남북관계의 개선을 위한 실질적 사안
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북포용정책을 실현해 나왔다. 이의 연속선에서 2000년 3월 9일 ‘베를린 선언’을 통해 한반도의 평화와 통일을 향한 남북의 화해와 협력을 대내외에 선언하였다. ‘베를린 선언’에서 제시된 4대 과제는 남북관계의 개선을 위한 실질적 사안
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북정상간의 역사적인 만남의 결과는 긍정적으로 평가해야 할 것이고 그 원칙과 합의를 발전, 유지 시켜나가야 할 것이다. 이에 있어서 북한의 입장이 중요한 요소이지만 국제질서의 역학관계를 남북관계에 유리하게 작용하게 하고 대북정책
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정책 분석을 중심으로”, 경기대학교 정치전문대학원, 국내 박사.
행안부 국가기록원(2018). “통일 문제”
https://www.archives.go.kr/next/search/listSubjectDescription.do?id=007092&pageFlag=&sitePage= I. 서론
II. 남북한 통일정책의 변화 양상
1. 남북 관계와
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