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시스로
(1) 오아시스로의 개념
(2) 오아시스로의 개통
(3) 오아시스로의 노정
3) 해로
(1) 해로의 개념
(2) 해로의 전개
3. 실크로드의 5대 지선
1) 마역로(馬易路)
2) 라마로
3) 불타로(佛陀路)
4) 메소포타미아로
5) 호박로
4. 실크로드의 역
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미국 사회과 교육의 이식과정 14
(2)미국 사회과 교육의 기원과 그 성격 16
(3)분단으로 인한 정치교육의 선전도구화 17
5.결론 17
<보론>기능이론에 기반한 미국의 정치교육과 갈등이론을 수용한 독일의 정치교육 19
참고문헌 22
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시아지역
1) 아시아 국가들의 출현과 EU
2) EU와 일본
3) EU와 아시아
4) 충분하지 못한 유럽의 참여
6. EU와 지중해 연안 국가들
1) 유럽과 지중해 지역
2) 복잡한 이웃 관계
3) 망설이는 EU의 지중해 정책
7. EU와 제3세계
1) 유럽과 제3세
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시키는데 나름대로 공헌이 있었지만 그들이 저지른 권력의 남용 또는 부패로 말미암아 그들의 말로는 처참했다. 이 모든 것이 제왕적 대통령제라고 지칭되는 우리나라 대통령제의 폐해이고 결과 이다. 그렇다면 의원내각제만이 혹은 독일식,
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의미한다. Ⅰ. 비전개요
Ⅱ. 산업비전
1. 개요
2. 2010산업비전 : 산업의 세계4강 실현
3. 발전전략
Ⅲ. 무역정책비전
1. 2010년 우리 무역의 위상
2. 양방향 무역의 견실한 성장을 위한 정책방향
3. 발전전략
Ⅳ. 에너지비전
1. 에너지
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시아, 몽골, 터키의 입장
4. 또다른 역사왜곡
1) 발해사
2) 간도협약
5.동북공정의 대응방안
1) 남북공조
2) 국제화와 정보화와 대중화
3) 고구려사 연구 센터의 설립
4) 학․민․관 네트워크 구축
5)
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⑥ 현재의 고민 및 미래에 대한 전망
3. 결론 ------------------------- 18
< 소감 > ------------------------- 19
< 부록 > ------------------------- 20
1. 현행 지원 내용
2. 북한이탈주민 지원사업을 시행하는 민간단체
< 참고문헌 > ------------------------- 26
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남북정상회담이 실현되면 남북간 평화보장과 통일방안에서 합의를 이룸으로써 6·15 남북공동선언보다 한 단계 더 높은 진전을 가져올 가능성이 크다. 그런데 북에 대한 적대감을 노골적으로 보이고 있는 부시정권의 등장은 대북정책에서 정
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통일부(2000), 2001 통일교육기본지침서
통일원(1995), 통일백서, 서울 : 통일원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 목적
Ⅲ. 통일교육의 변천 과정
1. 반공교육기
2. 통일ㆍ안보교육기
3. 통일교육기
Ⅳ. 통일교육의 필요성
1. 남북관계의 변화
2.
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통일운동과 연세대학교(1998), 통합과 시민단체의 역할, 통일연구원 학술회의 자료집
전우택(2000), 사람의 통일을 위하여, 서울 : 오름
정부의 통일정책, 통일경제, 통권 제45호, 서울 : 현대경제사회연구원
최대석(1995), 남북문화교류활성화방안
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