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Ⅴ. 브레인스토밍과 고든법
1. 구체적인 진행 방법
2. 고등법과 브레인스토밍의 차이
Ⅵ. 브레인스토밍의 유의사항
Ⅶ. 브레인스토밍의 사례
Ⅷ. 브레인스토밍의 효과
1. 비판금지
2. 자유분방
3. 수량추구
4. 결합개선
참고문헌
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외교통상부는 산업관련 부처들의 통상문제들을 수렴 조정하여 부처간 효율적이고 신속한 통상정책조정역할을 수행 필요
☞ 정무외교와 통상외교의 통합을 통한 외교역량의 총체적 강화 추구
- 참고
*「국제통상의 이해」 신경환박종수 공
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정책
(1) 교육부문의 대외협력관계
(2) 교육부문의 대외협력관계 현황
2. 과거 해외인적자원 교류 현황
3. 우리식 인적자원 육성정책
(1) 시장경제 교육의 실시
(2) 정치사상 교육의 강화
4. 통일시대의 인적자원 관리
(1) 동독의 인적
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시 정부의 동아시아 안보전략과 제약 요인들, 국가전략, 제 7권 4호, 세종 연구소
신광영, 동아시아의 산업화와 민주화, 문학과 지성사
정문길, 발견으로서의 동아시아, 문학과 지성사
최종철(1998), 미국의 동북아 안보정책, 서울:법문사
한용
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시대 한반도의 역사 읽기. 허은 외. 서울:선인,2015
3) 제4장 남북한 통일과정에서 갈등해결을 위한 용서전략의 타당성 : 통일교육에의 시사점을 중심으로. 김욱성 1. 서론
2. 본론
(1) 남북통일의 필요성
- 상징적 의미
- 경제발전
(2) 남
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통일사회를 살아갈 통일세대인 청소년들에 대한 통일교육은 매우 중요하게 되었다. 그 동안의 통일 교육은 안보교육, 정치체제 우월성, 통일정책의 정당성 등 이념적이고 정책적인 내용이 중심이 되어왔다. 통일시대의 주역이 될 청소년들은
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지속
2. 한반도 정세
3. 노동 사회정세
1) 노동배제적 신자유주의정책 강행
2) 공공서비스와 복지의 후퇴
3) 노동시장구조의 양극화 및 삶의 질 악화
Ⅴ. 2000년대의 중국경제
1. 수출입
2. 소비
Ⅵ. 2000년대의 세계증시
참고문헌
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통일교육대비 교육 실제 지도의 실태분석을 통한 문제점 및 실천적 개선방안 연구, 서울특별시교육과학연구원 교육논문집 23집
- 경기도교육청(1995), 통일(대비) 교육 지도 자료, 경기도 교육청
- 이일행(1995), 통일 대비 국어교육을 위한 남북
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자리라고 말할 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노태우 리더쉽 분석
1. 노태우의 리더쉽 분석을 위한 요소
2. 노태우 리더쉽 분석과 평가
Ⅲ. 제 6공화국의 대외정책
1. 북방외교의 국내외 결정구조와 환경
2. 북방외교의 전개과정
Ⅳ. 결 론
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관계의 합성
9. 퍼지관계의 합성의 성질
10. 퍼지관계를 합성하는 방법
1) max-min 합성
2) max-product 합성
3) max-average 합성
Ⅲ. 퍼지와 퍼지이론
Ⅳ. 퍼지와 퍼지측정
1. 변수의 측정
1) 1차 설문조사
2) 2차 설문조사
2. 사례연구모형의 계층
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