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점 확인
4) 대안 모색 단계
5) 대안 선택
6) 개인차
7) 조직내 한계
8) 문화적 차이
3. 합리적 의사결정모형
Ⅳ. 고등정신기능(고급사고력) 메타인지
1. 메타인지의 개념
2. 메타인지의 구성요소
1) 인지의 지식
2) 인지의 조정
3. 메타인지
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기업소 및 협동농장의 자율과 책임 확대
4) 인플레이션의 확산
4. 7.1 경제개선조치의 비교사회주의적 평가와 한계
1) 7.1 경제개선조치의 비교사회주의 평가
2) 북한의 7.1 경제개선조치의 사회주의적 한계
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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원칙과 특징
1) 결과조절의 원칙(행동치료의 원칙)
2) 행동치료의 특징
3. 행동치료의 기본 개념
4. 행동수정의 절차
1) 계획단계
2) 적용단계
5. 행동주의 사회복지실천의 과정
1) 행동주의 사회복지실천의 목적
2) 행동주
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점 운동
5. ZBB 영점기준 예산편성법, 흑자 예산 편성법
Ⅶ. 교육예산의 학교재정
1. 공경제 활동이다
2. 학교재정은 학생들의 학습활동이나 수업의 목표를 달성하게 하는 수단이며 학교재정 그 자체가 목적이 될 수 없다
3. 우리는 학교재
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목적과 창단 배경
2) 조직 구조
2. 반부패 국민연대의 의사결정 구조
3.반부패국민연대의 재정
4. 반부패국민연대의 활동 및 성과
Ⅳ. 행정(정부)와 반부패국민연대(NG0)의 관계
Ⅴ. 반부패국민연대(NGO)의 한계
※ 시민참
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시 작전지휘체계의 특징과 문제점
IV. 걸프전쟁 시 다국적군의 연합 및 합동작전 지휘체계
1. 걸프전쟁 수행 간 작전지휘체계
2. 걸프전쟁 시 작전지휘체계의 특징과 문제점
Ⅴ. 연합 및 합동작전 지휘체계 구상을 위한 교훈
Ⅵ. 결 론
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원칙의 연혁
2. 법률요건분류설에 따른 증명책임분배의 기준
3. 증명책임의 분배와 당사자의 지위
4. 증명책임분배원칙의 위반과 상고이유
Ⅳ. 사회구조 변화와 규범설의 한계
1. 총설
2. 위험영역설
3. 증거거리설
4. 개연성
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점 해결로서 형식적 평등만을 보장할 뿐 실질적 불평등 문제를 간과한 듯 보인다. 그러나, 롤즈의 정의원칙이 비록 이론적으로 완벽하지 못하다 할지라도 사회정의 실천을 위해서, 사회정의의 이념의 윤곽을 정하고자 하는 현실적인 목적을
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점
1) 성매매 특별법이 경제를 망친다?
① 성매매 특별법과 경제 영향의 과학적 근거 없음
② 경제의 목적을 잊은 경제논리의 모순점
8. 성매매에 대한 입법과 법집행상의 문제점
1) 자발적 성매매와 강요된 성매매의 구분 문
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1) 현실에 기반한 통일지향적 교육
2) 남북한 청소년 교류활동
2. 통일문제에 관한 연구영역의 확대
1) 통일에 관련된 연구영역의 확대
2) 통일 및 북한관력 강좌의 확대 설치
3) 생활문제를 소재로 하는 교육
Ⅹ. 결론
참고문헌
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