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교육」,『오현준 교육학』,박문각, 2011, 205면
오현준,「근대의 교육」,『오현준 교육학』,박문각, 2011, 208면
로버트 램,『서양 문화의 역사Ⅱ』, 사군자, 2000
시오노 나나미,『르네상스를 만든사람들』, 한길사, 2001
폴 존슨, 『르네상스』, 을
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네덜란드
7. 외국 난민수용정책의 성패
8. 한국의 난민정책
1) 난민보호의 역사
2) 난민법
3) 난민지원정책
(1) 생계비지원
(2) 주거시설의 지원
(3) 의료지원
(4) 교육지원
9. 제주 예멘 난민을 위한 사회보장제도의 필요성
10. 제주
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정책
Ⅳ.국가별 중상주의와 학자들
1.영국과 네덜란드에서의 상업주의
2.프랑스의 콜베르주의
3.독일의 관방주의
4.중상주의 학자들
Ｖ. 結 (중상주의에 대한 평가)
☀참고문헌
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엮음, R W 서던, 탐구당 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 르네상스 발생 배경과 근대 정신
2. 그리스 로마문화의 특성
3. 르네상스에 반영된 그리스,로마적 요소
1)인문학
2)미술
3)건축
4)정치
4. 르네상스가 유럽에 미친 영향
Ⅲ. 결론
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경제에서 배출하는 물질」, 세계자원연구소, 2000
『2010 환경부 백서』, 환경부, 2010
John Bellamy Foster 저, 추선영 역, 『생태계의 파괴자 자본주의』, 책갈피, 2007 Ⅰ .서 론
Ⅱ .녹색성장의 등장배경과 개념
1 .녹색성장의 등장배경
2 .녹
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역점을 두어야 할 것이다. 즉 21세기 인간상에 부합되는 자녀를 길러내기 위한 교육이 이루어져야 할 것이며, 출산 및 영아기를 거쳐 청소년기에 접어들기까지 부모역할 또한 사회 환경 변화에 따른 21세기형 인간상에 부합되게 바뀌어야 할
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문화사.
김영래. 1990. 한국이익집단과 민주정치발전. 대왕사.
세상을 바꾸는 세계의 시민단체, 함께 하는 시민행동, 홍익미디어, 1999
권혁철. 2002. 시장경제질서와 시민단체 1. 시민사회운동단체(NGO)의 개념
2. 참여민주사회시민연대
1)
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교육대학원 논문 1. 빈센트 반 고흐의 생애
2. 반 고흐 회화의 경향과 조형적 특성
1) 색
2) 형태
3) 공간
3. 반 고흐의 회화의 시기별 작품 세계
4. 빈센트 반 고흐 작품 분석
1) 네덜란드(Netherlands) 시기
2) 파리(Paris) 시기
3) 아를(Arles
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역코스
18. 전수방위
19. 동아시아의 기적
20. 미일안보조약과 집단적 자위권
21. 버블경제와 잃어버린 10년/20년
22. 자유무역협정(FTA), 경제연대협정(EPA)
23. 하방
24. 천안문사건
25. 문화대혁명
26. 남경대학살
27. 4개 현대화
28. 국제레짐
29
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교육의 방향, 과학교육, 1995
김정흠 / 미래 기술의 예측, 동아대백과사전 보유편②, 1992
강승철 / 포트폴리오를 이용한 자연과 수업이 과학 성취도에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원, 교육 석사 학위 논문, 2000
성일제 / 교육 연구 방법
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