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특징 4. 신자유주의의 이론과 사상분석 5. 신자유주의 장단점 분석 (1) 장점 (2) 단점 6. 신자유주의가 사회에 미치는 영향 7. 신자유주의 논쟁의 핵심 8. 신자유주의 찬반론 정리 (1) 찬성론 (2) 반대론 9. 한국에서의 신자유주의
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에릭슨(Erickson)의 심리 사회적 발달 단계 이론 2) 피아제의 인지 발달 이론 측면 Ⅴ. 노작교육의 ICT(정보통신기술)활용학습 Ⅵ. 노작교육의 실습 사례 1. 전자키트 만들기 2. 목제품 만들기 Ⅶ. 노작교육의 효과 Ⅷ. 결론 참고문헌
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노동법해설』, 법서원 최용일(1994), 「개방화시대에 있어서 보험모집조직의 효율적 관리방안」, 보험감독원, 『보험조사월보』4월호 최용일(1992), 「보험시장개방이 대리점제도에 미치는 영향」, 손보협회, 『손협』7월호 추암대(1987), 『보험
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  • 등록일 2005.05.02
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이론과 실제」, 학지사, 2018. 박철수, 「인적자원관리」, 대왕사, 2019. 장민호, 「조직심리학」, 서울대학교 출판부, 2017. 최수진, 「성과관리와 동기부여」, 한경사, 2021. 홍길동, 「현대 조직과 리더십」, 민음사, 2022. 한국노동연구원, 「직무
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이론 빈곤 정책』. 한국 복지 정책 연구소. 1992 방남하. 『기회와 불평등 - 고등교육 기회에 있어서 사회계층간 불평등 분석』.2000 이상학. 『빈익빈 부익부가 심해지고 있다』. 한국 노동 연구소. 1998 손준종. 『교육 기회의 평등에 대한 고찰
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노동사 회, 2005. 1 * 박상환, 『교사평가에 관한 교원의 인식에 나타난 학교조직의 특성』초등교육연구 제19권 제1호, 한국초등교육학회, 2006. 1 * 김덕례, 『교사, 학교효과성 제고를 위한 교사평가 연구』지방교육경영 제8권 제s호, 한 국지방교
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노동계급 헤게모니 문제, 중앙대학교 중앙사학연구소 Ⅰ. 1920년대의 언론관계법 Ⅱ. 1920년대의 여성운동 Ⅲ. 1920년대의 사회운동 Ⅳ. 1920년대의 상징주의 Ⅴ. 1920년대의 낭만주의 Ⅵ. 1920년대의 소설 1. 최서해의 홍염형 2. 조포
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성격규명”, 『비판사회정책』. 송다영. 2011. “돌봄정책의 국가별 상이성과 젠더관점:아동보육 부문을 중심으로”, 『가족과 문화』. 윤홍식. 2012. “가족주의와 가족정책 재유형화를 위한 이론적 논의”, 『한국사회복지학』. 공성원 (2016).
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노동부 -강위영 외(2009). 직업재활개론. 서울: 나눔의 집 -권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사 -금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사. -김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합. 서울: 학지사 -김병숙(2007). 직
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이론화 . 동북아시 대위원회. 이선옥(2007).“한국의 이주노동자운동과 다문화주의.” 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점 . 한울. 이창호, 최승희 (2007). “다문화 가정 청소년 지원프로그램 실태 분석: 정부, 민간단체, 학교를 중심으 로.”
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