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참여정부 교육복지정책의 평가연구, 서울교육대학교, 2008
◇ 안선회, 참여정부 교육정책 결정체제에 관한 연구, 고려대학교, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 노무현정부(참여정부) 교육정책의 현실성
Ⅲ. 노무현정부(참여정부) 교육정책의 취약성
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노무현 정부의 실험, 한울, 2011
* 강문구, 한국의 민주적 공고화와 노무현 정부의 개혁정책, 동아시아국제정치학회, 2007
* 국정브리핑 특별기획팀, 노무현과 참여정부 경제 5년, 한스미디어, 2009
* 대통령비서실, 노무현 한국정치 이의있습니다,
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정책과 관계------------------------ 7
제 1절. 햇볕 정책(김대중, 노무현 정부) -------------------------- 7
1. 취지와 배경
2. 본질
3. 결과
4. 진정성
제 2절. 실용주의 정책(이명박 정부)--------------------------- 12
1. 취지와 배
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교육정책포럼
○ 정기오(2003), 지방대학 위기의 현상과 원인, 지방대학, 무엇이 문제인가?, 토론회 발표 논문
○ 지방자치(2003), 존폐 위기에 몰린 지방대학
○ 지방자치(2003), 지방대학 육성의 당위성과 현실성 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방대학의 위
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교육 등 국가 기능이 과도하게 집중되면서, 비수도권 지역은 인구 유출, 청년 이탈, 경제 위축, 기반시설 부족 등 구조적 불이익을 감당해왔다. 이러한 상황은 국가 차원에서 공정하고 지속가능한 발전을 저해하는 심각한 문제로 인식되었고,
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참여정부의 행정개혁」. 대통령자문 정부혁신지방분권위원회.
유석춘 외 공번역. (2003) 「사회자본」 도서출판그린.
이대희 박병식 외 14인. (2002). 「한국사회와 행정개혁」.법문사.
유민봉. (2006).「한국 행정학(보증판)」. 박영사.
윤성식. (200
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정부의 사회복지전달체계 개선방안에 관한 연구”,대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2006
박형준, “사회복지서비스 전달체계 저해요인에 대한 실증분석”, 전주대학교 대학원 석사학위논문, 2007
성규탁, 사회복지행정론, 서울: 법문
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정책기획위원회, 2008, 「국민연금 개혁」, 참여정부 정책보고서
강성호, 김태완, 김문길, 2008, “국민연금 미수급자 규모 추정과 지역가입자
관리개선 방향”, 국민연금연구원, 국민연금공단
김선택, 2004, 「국민연금 합법적으로 안내는 법」,
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정책 연구. 한국재정정책학회『재정정책논집』제2권 2호(2010.6.30.)
유해미. 2009. “저출산 대응 주요정책의 현황 및 과제.” 현안보고서 제39호(2009.10.15):국회입법조사처.
유현옥. 2009. 이명박 정부 교육경쟁력 강화 정책의 문제점과 과제.『교육
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Ⅴ. 영유아 보육사업의 개선방안
1. 정부의 지원정책 개선방안
2. 영유아 보육법의 개정방안
3. 보육료의 지원 및 재정의 현실화
4. 보육시설의 균형적 설치
5. 행정적 지원 강화
6. 보육 프로그램 개선방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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참여하겠습니다. 사회적 기업, 비영리 단체 및 지역사회 개발 프로젝트에 참여하여 경제학적 분석과 정책 설계를 통해 지속 가능한 사회 발전을 도모하겠습니다. 또한, 경제 교육과 대중 강연, 정책 제언을 통해 일반 대중의 경제 이해도를 높
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교육의 품질 향상에 기여하는 연구를 수행할 계획입니다.
4. 교육 리더십 강화
교육 현장에서의 리더십을 높이고 교육 분야에서의 영향력을 증대시키기 위해 노력할 것입니다. 교육 커뮤니티에서의 참여와 교육 전문가로서의 역할을 수행하
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교육 접근성을 높이기 위한 보조기기 지원, 학습 보조 인력 배치 등을 추진하겠습니다. 이를 통해 모두가 차별 없이 평생학습에 참여할 수 있는 교육 환경을 조성하겠습니다.
마지막으로, 지방정부 및 중앙정부 평생교육 정책과 연계한 재정·
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정책 동향과 협력 경험을 지속적으로 확장해 나가겠습니다.
보건 정책 교육과 인재 양성에도 힘쓸 것입니다. 대학과 전문 교육기관에서 보건 정책 관련 교육 프로그램을 운영하거나 참여하여 차세대 전문가들을 육성하며, 보건 정책의 지속
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교육 발전에 기여하겠습니다.
넷째, 교육 정책 및 행정 분야에서도 전문성을 발휘하여 사회교육 환경 개선에 기여하겠습니다. 교육청, 지방자치단체, 정부 기관 등과 협력하여 사회교육 정책 수립과 실행에 참여하고, 학교 현장의 요구를 반
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