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갈등이나 혼란의 문제가 해결되지 않은 채 그대로 남아 있게 되므로 이들을 위한 사후 관리프로그램의 개발이 필요하다. 그리고 미혼모에 대하여 단순히 부정적으로 생각할 것이 아니라 그들이 사회적 재기회로부터 소외되어 도움을 필요로
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갈수록 늘어나고 있는 우리나라의 미혼모들에게 외국의 경우와 같은 많은 혜택을
주어야 한다고 생각하는가?
참고문헌
김귀덕. (2001). 「미혼모복지대책에 관한 연구」. 석사학위논문, 대전대학교 경영행정대학원.
박성희. (2002). 「미혼모의
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가족의 이름을 각각 적도록 하고 그 옆에 그들의 행동에 대한 아버지의 좋은 느 낌을 전하는 나-전달법을 만들어 집에서 실천해 보도록 한다.
4. 과제: 역할놀이 준비
1. 5명씩 그룹을 정한다.
2. 그룹별로 상황을 설정하고 역할을 분담시킨다.
3.
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학교에서 이루어지나 부모나 교사의 힘만으 로 처리할 수 없는 문제가 발생했을 경우 지역사회의 자원을 활용하여야 하는데, 지역 사회의 자원으로는 의사, 사회사업가, 심리학자, 약물남용의 피해를 입은 경험이 있는 친구 등을 인적 자원으
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갈등
2. 자아정체감의 정의
3. 청년기에 문제가 심화되는 배경과 원인
4. 자아정체감의 발달: 이론적 설명
제4장 도덕성의 발달과 사회적 판단기준
1. 피아제와 콜버그 이론
2. 6단계 이론
3. 도덕발달과 관련된 변인들
4. 도덕적인 아이 만
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가족복지전문상담소 또는 청소년전문사역기관을 통해 상담서비스를 제공한다. 그리고 학교에서 반사회적 행동을 한 청소년들을 집단 지도한다.
⑦ 사회복지사는 동성애, 다양한 정신장애의 발발 가능성, 자살의 가능성과 같은 청소년의 위
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(행동적)목표요소의 확충
③ 자치활동과 참여적 학습 프로그램의 강화
④ 교육내용 및 교육환경의 민주화
2. 사회교육
(1) 주민교육과 공무원 재교육
(2) 매스미디어를 통한 사회교육
(3) 정당 활동
(4) 민간사회단체
(5) 종교단체
3. 가족
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세대 행정대학원, 2005
외국의 청소년 복지정책 - 김경준 외, 한국청소년개발원, 2005
청소년 복지론 - 홍봉선, 남미애 외, 양서원, 2005
청소년 문제행동 - 한상철 외, 학지사, 2003
가출 청소년의 이해와 개입 - 김향초, 학지사, 2001
청소년의 가출요
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갈등상황에 대해 스스로 말하기보다는 그 상황을 연기함으로써 자신이 가지고 있는 문제의 심리적 차원을 탐구하도록 돕는 방법으로서 정서적 갈등을 명료화시킬 뿐 아니라 인간의 잠재력을 계발 하려는 목적으로도 사용되는 기법이다.
이
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1. 제도적 청소년 복지
1) 가정을 강화하는 방향으로, 가정을 강화하는 방향의 예
2) 학교사회사업(School social work)이 공식적인 제도로의 도입
3) 사회환경을 조성하는 방향으로 제도를 작성
2. 보완적 청소년 복지
Ⅸ. 결론
참고문헌
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