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교육개론 김신일(전)장관) 저 | 교육과학사 | 2015.04.07 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 필요성
2. 평생교육적 관점에서 그 특성을 간단히 서술(기성교육과의 비교를 중심으로 기술)
3. 유형별로 살펴본 평생교육방법의 특성
4. 노인에게
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정책 형성
ㆍ기본목표-‘학습사회의 실현’
ㆍ최근 사이버 교육공간 확보에 주력
ㆍ경제위기(IMF) 이후에 사회ㆍ경제적 변환기를 겪으며 성장 계기를 마련
평생교육기관
ㆍ공립학교, 도서관 및 박물관, 노동조합, 대학, 노인교육형태(지역사
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노인의 사회참여활동의 유형
IV. 노인의 삶의 질 향상을 위한 노인의 사회참여 활성화 방안
1. 노인의 사회참여에 대한 긍정적인 사회적 인식의 확산
2. 노인 사회참여를 위한 체계의 조직화 및 전담기구 설립
3. 지방자치단체의 민간기관
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정책과 사업이 현실화되어야 할 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고문헌
성미애,이현숙(2019). 노인복지론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김태호(2011). 베이비부머 성공적 노후에 관한 연구 : 베이비부머 성공적 노후준비
는?. 숭실대학교 교육대학
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노인의 약물정보인식, 약물사용 및 오용실태에 관한 연구, 한양대학교 석사학위 논문
15. 이동연(2001), 지역사회 노인의 약물오용 예방을 위한 교육프로그램 개발 및 평가, 연세대학교 석사학위 논문
16. 임선미(2005). 노인의 처방 약물과 비처방
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교육의 필요성이 강조되고 개인 혹은 가족들도 자살에 대해 정확히 인지해야 한다. 긍정적인 생각으로 남은 삶을 영위하는 한편 자살예방을 위한 기본적인 프로그램의 활성화도 요구된다.
노인자살의 예방을 위해 여러 가지 인프라가 필요한
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노인의 심리적 재활에 미치는 영향> 서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문 2009 Ⅰ. 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오.
1. 뇌졸중의 특징
2. 허혈성 뇌졸중과 출혈성 뇌졸중
3. 뇌졸중의 증
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인 스스로가 학대를 조사기관에 보고하는 일이다. 정부에서 아무리 훌륭한 학대에 관련된 예방과 치료 정책을 시행하고, 법률을 제정한다 하더라도 당사자인 노인이 학대를 보고하지 않는다면 정부의 노력은 효력을 발휘할 수 없다. 즉 능동
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노인복지론 (제2판), 지식공동체.
2. 권중돈(2019), 노인복지론, 학지사.
3. 이예진(2018), 우리나라 노인복지정책 발전방향에 관한 연구, 동아대학교 사회복지대학원.
4. 손희영(2017), 노인의 사회 참여 확장을 위한 문화예술교육 연구, 성균관대학
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정책의 방향 및 융통성 검토」보건교육건강증 진학회지, 제 16권 2호. 보건교육건강증진학회.
김오자 (2000).《농촌지역 노인재가복지 서비스를 위한 보건진료소의 활용 방안에 관한 연구》한일장신대학교 기독교사회복지대학원 석사 논문.
김
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