|
노인대상 직업교육에서 노인의 능력개발이나 자아실현 등과 연계되는 질적 관리방안이 확대되어야 하고, 이를 통해 노인의 자립능력 및 긍정적 사회참여를 강조하는 등 중장기적 비전과 정책기조를 확립할 필요가 있다. 이런 발전을 통해 보
|
|
|
노인은 누구인가’, ‘노인을 위한 나라는 어떤 것인가’
2. 노인교육의 과제와 방향
1) 문해 교육 확대
2) 디지털 교육 강화
3) 사회적 관계 형성을 위한 교육
4) 노인의 자아실현을 위한 예술·문화 교육
5) 연령 통합 교육
6) 결론
3.
|
|
|
노인학개론」, 도서출판하우, 2001.
김 태 현, 「노년학」, 교문사, 1994.
이 정 효, 「기독교노인교육」, 한국기독교교육학회, 2002. 들어가는 말
1. 노인의 특성
2. 노인의 교육욕구
3. 노인교육의 필요성과 목적
4. 노인교육의 영역과 내용
|
|
|
노인교육 관련 법령과 정책
Chapter 7 노인교육기관의 유형과 특성
Chapter 8 퇴직준비교육
Chapter 9 노인 취업교육 및 자원봉사교육
Chapter 10 죽음준비교육
Part 3. 노인을 어떻게 교육하는가?
Chapter 11 노인교육방법
Chapter 12 노인교육 프로그램의 개
|
|
|
노인교육 관련 법령과 정책
Chapter 7 노인교육기관의 유형과 특성
Chapter 8 퇴직준비교육
Chapter 9 노인 취업교육 및 자원봉사교육
Chapter 10 죽음준비교육
Part 3. 노인을 어떻게 교육하는가?
Chapter 11 노인교육방법
Chapter 12 노인교육 프로그램의 개
|
|
|
노인교육 관련 법령과 정책
Chapter 7 노인교육기관의 유형과 특성
Chapter 8 퇴직준비교육
Chapter 9 노인 취업교육 및 자원봉사교육
Chapter 10 죽음준비교육
Part 3. 노인을 어떻게 교육하는가?
Chapter 11 노인교육방법
Chapter 12 노인교육 프로그램의 개
|
|
|
노인 인구의 비율이 지속적으로 증가하고 있으며, 이러한 변화는 노인교육의 필요성을 더욱 부각시키고 있습니다.
노인 교육의 현황을 살펴보면, 다양한 프로그램이 개발되고 있지만 아직도 많은 노인들이 교육의 기회에 접근하지 못하는
|
|
|
교육이라는 사고로 노인대학의 활성화가 큰 역할을 할 수 있을 것이다. 그리고 경제적인 어려움과 건강의 유지를 위한 여가 생활의 개발도 서둘러야할 문제이다.
참고 문헌
이희범 저, 노인을 위한 레크리에이션 프로그램의 안내서, 21세기교
|
|
|
노인의 기초교육과정을 의무교육에 포함시켜, 노인의 교육참여 동기를 강화하여야 노인교육의 실제적인 효과를 높일 수 있을 것이다.
5. 나의 의견
노인평생교육 프로그램에서 중요한 것은 노인들이 동년배들과 어울리면서 건전하고 안정되
|
|
|
990). 한국노인교육의 실태와 그 문제점에 관한 연구. 명지대 석사학위논문.
김영모 (1991). 한국노인복지정책연구. 한국복지정책연구소 출판부.
김재인, 허현란 (1998). 여성노인의 여가교육 프로그램 개발. 한국여성개발원.
권영준 (1993). 노인학
|
|
메뉴펼치기
