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모집하고 교육하는 것은 노인교육의 새로운 영역을 추진하는 데 있어서 필수적입니다. 교육 기관이나 사회 기관은 자원봉사자를 모집하고, 필요한 교육과 훈련을 제공하여 그들이 노인교육 활동에 참여할 수 있도록 돕습니다. 이를 통해 자
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노력으로 노인분들이 소외되지 않고 사회의 일원으로서 그 역할을 다하기를 희망해 본다.
Ⅳ. 참고자료
노인활동지도론 양영애 저 | 계축문화사 | 2013.07.10
노인교육의 이론과 실제 류종훈 저 | 학문사 | 2013.03.10
노인복지론 권중돈(교수) 저 |
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노인복지법 제31조 (노인복지시설의 종류) 노인복지시설의 종류는 다음 각호와 같다. <개정 2004.1.29>
① 노인주거복지시설
② 노인의료복지시설
③ 노인여가복지시설
④ 재가노인복지시설
⑤ 노인보호전문기관
2) 제36조 (노인여가복지시
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노인교육의 내용 또는 질과도 깊은 상관관계가 있다. 또한 도시와 농촌에 따라 다를 수 있고, 학급 수 및 주당 강의시간, 종사자들에 대한 보수 시급 정도, 학교 시설의 소유 여하에 따라 다를 수 있다.
Ⅶ. 개 선 방 안
(1) 노인교육기관의 사회
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노인교육의 문제
1) 노인정책 제도 측면
1 노인정책 및 추진기관이 시대변화와 욕구수용에 한계
2 경로 효친과 가족부양 정책의 실질적인 효과 미약
3 사회 보장적 정책의 내용과 수준이 빈약
4 재정투자, 민간과 지역사회의 참여 저조
2) 운영
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노인교육의 문제
1) 노인정책 제도 측면
① 노인정책 및 추진기관이 시대변화와 욕구수용에 한계
② 경로 효친과 가족부양 정책의 실질적인 효과 미약
③ 사회 보장적 정책의 내용과 수준이 빈약
④ 재정투자, 민간과 지역사회의 참여 저조
2)
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교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
Ⅶ. 노인학습 지도자료(교육자료)
1. 필요성
2. 역할
3. 개발과 보급
Ⅷ. ICT활용학습 지도자료(교육자료)
1. 온라인 자료
1) 멀티미디어 교육자료
2) ICT활용 교
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노인교육에 대한 일반적인 인식이 잘되어 있지 않고 노인교육에 대한 법적 지위의 미확보 행정 및 재정적 미약하다는 것이다.
여기서 문제점을 크게 세가지로 정리하면 첫째 제도적 뒷받침이 문제로 아직 노인교육에 대한 정책적, 제도적 인
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노인의 체육활동 참여가 생활 및 여가 만족에 미치는 영향에 대한 체계적 분석. 한국노인쳬육학회, (2017).
김동일, 류철식 외. 『노인교육을 위한 웰빙과 웰다잉 그리고 웰에이징』. 동문사, (2023).
이제홍 외. 『생활체육론 특강』. 대경북스, (2
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교육차원에서 교육과정, 교과서, 프로그램계발에 힘쓰고 있으며 전문지도강사양성에도 노력을 기울이고 있다.
우리나라 노인교육은 이제 걸음마 단계이지만 앞으로 고령화 시대에서 고령시대로 접어들면서 새천년의 중요한 정책과제는 노
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