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논술 자료집 (김선 Essay,Interview Lab.)
⑺ YTN 뉴스 2007.2.2.
⑻ 출처: 문화일보 2006.02.28
⑼ 법률 저널-김성돈(성균관대 법대교수·법학박사)
⑽ 중앙일보 2007.8.10
⑾ 연합뉴스 2004. 12.08 Ⅰ. 머리말
1.안락사의 정의와 종류
1) 안락사의 정
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활만을 외치는 것은 변화를 받아들이지 않겠다는 구호에 불과하다. 교사들이 변화를 받아들일 때 비로소 학생인권과 교권이 모두 존중받는 교육 환경이 우리 사회에 정착할 수 있다. 없음
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황에도 대비해야 할 것이다.
독도를 둘러싼 한·일간의 영유권 주장은 단순히 문제를 바라보는 시각의 차이가 아니라는 점을 분명히 인식해야 한다. 이는 특정 사실을 둘러싼 다양한 해석의 결과라 할 수 없다. 분명한 사실이 있음에도 불구하
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확립을 통한 자기혁신의 노력한 결과가 명량대첩에서의 대승인 것이다. 이러한 이순신 장군의 위기대응능력이야말로 현대의 의기의 일상화에 빠져있는 우리들이 배워야할 자세일 것이다.
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성능력을 갖춘 공직자로서 가슴이 따뜻한 공직자여야 할 것이다. 이러한 공직자 상이야 말로 사농공상(士農工商)의 논리에서 가장 처음에 설수 있는 사(士)로서의 공직자일 것이다.
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각을 버리고, 부모 입장이 아니 아이의 입장에서 영어 학습에 너무 부담을 주거나, 억지스러운 환경에서 강요하는 식의 학습의 환경을 고치는 노력이 먼저 이루어 져야 할 것이다.
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문에 오히려 자신이 유공자 자녀임을 쉬쉬하고 다녀야 한다는 것이 정말 기막힌 노릇입니다.더 이상 선량한 일반 공무원 시험 응시자들의 눈물을 보아서도 안 될 것이며,존경 받아야 할 국가 유공자들이 오히려 국민적 비난과 왕따의 대상이
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는 선입견을 깰 수 있도록 해야 할 것이다.
외모 지상주의와 같이 눈과 말초신경만을 만족시키는 문화가 아니라, 우리의 마음과 머릿속을 꽉 채워줄 문화를 기대해본다. 아울러 사람들의 자기표현 욕구와 생산욕구가 좀 더 건전하고 발전적인
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2. 환경가능론
1) 블라쉬(Vidal de la Blache, Paul 1845-1918)의 생활양식론
2) 보우만의 환경가능론
3) 활률론
4) 순리적 결정론
Ⅶ. 심신관
1. 플라톤의 교육과 심신관
2. 데카르트의 교육과 심신관
3. 성어거스틴(St. Augustine(A.D 354-430)
참고문헌
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⑤ 인용문의 제시
⑥ 결말
3. 단락의 개념
① 단락의 형식과 내용
② 단락의 구조
③ 소주제 및 소주제문의 요건
4. 단락전개의 원리
① 설명법
→ 비교법과 대조법, 분석법과 분류법, 인용법
② 논술법
→ 연역법, 귀납법
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